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浅议“数形结合”思想在小学数学教学中的应用
被引量:
9
1
作者
董恩振
《中国校外教育》
2019年第29期89-89,93,共2页
在小学数学教学中,会涉及关于数学思想的问题,如何将这些抽象的教学内容呈现在学生面前,使学生学习和理解,是教师面临的重要问题.数形结合思想在数学教学中应用,可以将复杂的数学问题以直观的方式呈现在学生面前,有利于学生学习理解教...
在小学数学教学中,会涉及关于数学思想的问题,如何将这些抽象的教学内容呈现在学生面前,使学生学习和理解,是教师面临的重要问题.数形结合思想在数学教学中应用,可以将复杂的数学问题以直观的方式呈现在学生面前,有利于学生学习理解教学内容.就数形结合思想在小学数学教学中的应用,提出了一些策略.
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关键词
小学数学
数形结合
空间想象
信息技术
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职称材料
题名
浅议“数形结合”思想在小学数学教学中的应用
被引量:
9
1
作者
董恩振
机构
山东省济宁市嘉祥县孟姑集镇岳楼小学
出处
《中国校外教育》
2019年第29期89-89,93,共2页
文摘
在小学数学教学中,会涉及关于数学思想的问题,如何将这些抽象的教学内容呈现在学生面前,使学生学习和理解,是教师面临的重要问题.数形结合思想在数学教学中应用,可以将复杂的数学问题以直观的方式呈现在学生面前,有利于学生学习理解教学内容.就数形结合思想在小学数学教学中的应用,提出了一些策略.
关键词
小学数学
数形结合
空间想象
信息技术
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅议“数形结合”思想在小学数学教学中的应用
董恩振
《中国校外教育》
2019
9
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