区域家校共育的模式与路径探析

2018年9月,习近平总书记在全国教育大会上指出"办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任",并从"四个第一"的高度强调了新时代家庭教育的重要性。因此,新时代的区域教育,需要树立大教育观,推动家庭、学校、社会彼此联系、相互补充和协同育人,以此满足学生健康成长的需求和人们对美好生活的向往。基于这一认识,山东省诸城市始终以群众的需求和学生全面发展与健康成长为出发点,积极构建互信互联互助、共建共享共治的家校育人共同体,营造全域、全员、全程共育的良好教育生态。

山东省诸城市举办《长征组歌·少年版》大型文艺汇演

为纪念红军长征胜利81周年,近日,山东省诸城市中小学生《长征组歌·少年版》文艺汇演在诸城市明德学校报告厅隆重举行.来自全市10所中小学校的1500余名“小红军”们为大家献上了一场精彩的演出.

山东省诸城市构建学校家庭社会“三位一体”育人格局

近年来，山东省诸城市以学校为龙头，以家庭为基础，以社区为平台，建构学校、家庭、社会“三位一体”、多方互动的育人格局，增强了教育的综合效能。该市采取了五项措施促进教育合力的形成。一是完善组织建设，如建立校、级、班三级家长委员会；二是拓宽家校沟通渠道，如家长会、家长开放日等；三是开展特色主题活动，如家庭教育亲子活动、传统节日主题教育活动等；四是拓展社会资源，如邀请法律专家、科学家等进校园；五是强化管理监督，邀请家委会成员等进校园，让其参与学校监督和管理。

构建机制 和谐共育 开创家庭教育工作新局面

近年来,山东省诸城市把家庭教育列人重点教育工作和“一把手”工程,认真落实“创新形式、规范机制、深化内容、提升水平”的工作方针,扎实推进家庭教育工作,收到了良好的效果.

深化城乡学校联建 推进教育均衡发展

义务教育作为政府提供的一种基本公共服务，具有公益性、普惠性、公平性的特征。均衡发展是义务教育的应有之义，就是要解决义务教育发展过程中区域之间、城乡之间、校际之间、群体之间的差距，达到基本均衡。这种均衡不是“平均主义”，不是“削峰填谷”，而是一个动态的、多层次的，整体提升的过程。2013年，诸城市在山东省首批通过“全国义务教育发展基本均衡县”验收，各项指标全部达到验收标准，实现了县域内义务教育发展基本均衡。该市在促进城乡教育均衡发展的过程中，积极构建起了多个层面的联建格局，收到良好效果。

山东省诸城市成立中小学家长联合会

近日，山东省诸城市召开中小学家长联合会成立暨第一届理事大会，通过了诸城市中小学家长联合会《章程草案》和《选举办法》，并成立了第一届家长联合会领导机构。

让两种杀毒软件和平共处

如今网上病毒横行，扰得你我不得安宁。为了系统的安全，很多朋友都安装了有关杀毒软件，有的朋友甚至安装两种杀毒软件，像笔者本人就安装了两种杀毒软件，谁知好景不长，就导致系统经常弹出某些错误提示，致使这两种杀毒软件相互影响，无法正常使用。那么，如何让两种杀毒软件能和平共处，正常使用呢？其实，安装多个杀毒软件时，因相互不兼容导致损坏“Repository”下的配置，使得系统经常弹出错误提示。只要将其文件夹内所有配置文件删除，方可恢复往日的宁静。此问题解决方法如下．

将Google相册添加到你的博客中

有了数码相机．拍摄漂亮的照片也越来越多，总想让更多好友共享浏览。随着博客的发展，很多朋友都拥有自己的博客。其实，可以在博客中建立一个相册，让好友直接访问博客即可浏览你的精美图片。只要借助于“Picasa网络相册”，就可以将图片快速加入到你的博客中，形成极具特色的相册。