浅谈高考书面表达的解题步骤

2003年4月由人民教育出版社出版发行的《普通高中英语课程标准》(实验)(第一版)(简称"新课标")是在我国中学英语教学迅猛发展、原来的教学大纲不能满足教学指导和需要的背景下制定的。现行的新课标对写作技能提出了更高的要求,它明确地把"写"的要求列入了英语语言技能的目标中,注重培养中学生在书面上运用英语进行交际的能力;近几年高考英语试题中写作分值所占比重较大。然而从历届高考结果看,学生的听读技能在逐年提高,但写作能力的提高却不甚明显,写作部分的成绩还未达到要求(雷卿,2000)。因此。

探析中学英语教学中的文化教育

语言有着丰富的文化内涵，中学英语教学要激发学生学习英语文化的兴趣，重视文化教育。然而在实际的英语教学中，对于文化教育的关注一直不够。大多数英语教师只重视学生语言知识的提高，而不重视对学生跨语言交际的培养。但文化教育作为中学英语教学的重要组成部分，是不能够忽视的。本文从语言及文化的关系，文化教育的内涵，教师自身文化素质的提高以及文化教育的原则几个方面进行了系统阐述，希望教师在英语教学中重视文化教育，将语言和文化有机结合起来，潜移默化地进行文化教育。