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创造充满活力的思想政治课堂
1
作者
董拴强
《学周刊(中旬)》
2010年第9期138-138,共1页
思想政治课教学活动是政治教师和学生共同组成的双边活动。中学生既是思想政治课教学的对象又是学习思想政治课的主体,教师要完成教学任务,提高教学质量,必须依靠学生主动积极、刻苦认真的学习。兴趣能使人在认识的过程中注意力集中...
思想政治课教学活动是政治教师和学生共同组成的双边活动。中学生既是思想政治课教学的对象又是学习思想政治课的主体,教师要完成教学任务,提高教学质量,必须依靠学生主动积极、刻苦认真的学习。兴趣能使人在认识的过程中注意力集中、观察细致、记忆深刻、想象丰富、思想敏捷,并能保持肯定的情感体验和坚强的毅力。作为一名政治课教师,怎样才能培养学生的学习兴趣,创造充满活力的思想政治课课堂呢?
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关键词
政治课堂
思想政治课教学
学习兴趣
政治教师
政治课教师
中学生
双边活动
教学活动
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题名
创造充满活力的思想政治课堂
1
作者
董拴强
机构
河北省宁晋县四芝兰镇中学
出处
《学周刊(中旬)》
2010年第9期138-138,共1页
文摘
思想政治课教学活动是政治教师和学生共同组成的双边活动。中学生既是思想政治课教学的对象又是学习思想政治课的主体,教师要完成教学任务,提高教学质量,必须依靠学生主动积极、刻苦认真的学习。兴趣能使人在认识的过程中注意力集中、观察细致、记忆深刻、想象丰富、思想敏捷,并能保持肯定的情感体验和坚强的毅力。作为一名政治课教师,怎样才能培养学生的学习兴趣,创造充满活力的思想政治课课堂呢?
关键词
政治课堂
思想政治课教学
学习兴趣
政治教师
政治课教师
中学生
双边活动
教学活动
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
创造充满活力的思想政治课堂
董拴强
《学周刊(中旬)》
2010
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