大概念统领的初中物理概念体系建构探索--以电学为例

科学教育需要减负提质,大概念统领的初中物理概念体系建构有助于促进知识结构化,让学生学习“少而精”的知识;可以先按照知识、模型、方法三个层面提取大概念和次级大概念,再厘清概念的层级结构以及相互关联,建立大概念与具体概念间的联系,并尝试以初中物理电学为例探索大概念统领的概念体系建构。

汉语量词之管见

文章主要讨论了量词和量名组合中名词的范畴类型的特点。并且分析了汉语量词的产生与汉族人的思维方式之间的关系。以及量词和同义词在作用上的某些象似性。量词具有修辞功能,它可以表达感情。量词有调节音节的作用。汉语量词对事物具有记忆和分类的能力。

赤峰方言和东北方言语音的对比分析

以往的研究多从人文、地理、民族、历史角度来看两方言的亲属关系。并且本身地缘上的相近、生活习惯的相似和历史发展的同步也体现了两方言的亲属关系。但从语言内部特征,即语音角度,能更能清楚地看到两方言的亲属关系。赤峰方言和东北方言有共有的少数民族语言的谱系分类。少数民族语言对两方言的影响,两方言的语音特点分析,都能更好的反映出两方言之间的亲属关系。

现代汉语的释词方法

本文主要研究互训和义界在现代汉语释词中的应用,以二者在《现代汉语词典》(第5版)[1](《现代汉语词典》第5版以下皆简称《现汉》)中的使用情况为例,具体说明其中存在的一些问题。以及基于义训的互训和义界在现代的发展应用情况,以期能够对汉语释词的方法向更加合理、科学的方向发展有所帮助。

72例男性肛周尖锐湿疣的临床特征及流行病学调查

目的：了解男性肛周尖锐湿疣的临床特征及流行病学资料.方法：观察并总结了2004年6月～2006年4月我院皮肤性病科门诊72例男性肛周尖锐湿疣临床特征及流行病学资料.结果：肛周尖锐湿疣主要见于18～45岁的中青年男性（61例,占84.72%）,有同性性行为占12.50%,有桑拿习惯的男性更容易患肛周尖锐湿疣.肛门直肠疾病如肛门瘙痒症、肛门湿疹、肛裂及痔疮等均可出现局部皮肤黏膜的破损而为人乳头瘤病毒（HPV）感染创造条件.经典尖锐湿疣61例（84.72%）,扁平型尖锐湿疣11例（15.28%）,前者多与6、11型HPV感染有关,后者与16、18型HPV感染有关.肛周扁平型尖锐湿疣适合冷冻术治疗.通过与健康对照组比较外周血T细胞亚群发现肛周尖锐湿疣患者细胞免疫功能下降.结论：肛周尖锐湿疣的传染途径中肛交不是主要因素,有桑拿习惯的男性更容易患肛周尖锐湿疣（χ^2=5.03,P＜0.05）.肛周尖锐湿疣以经典尖锐湿疣为主,扁平型其次.本研究对于了解我国男性肛周尖锐湿疣临床和流行病学特点和积极防治该病提供参考.

从逻辑角度对致谢言语的界定(一)

多年来学界对致谢言语研究均是纯语言性质的研究,始终也没有能够划分清楚致谢言语的界限,并且在这种情况下就给致谢言语下定义,这是很不科学的。研究的目光一直停留在语言研究自身上,缺乏全方位的思考。其实逻辑学为我们提供了很好的方法,"属加种差定义法"能够很好的将致谢言语的内涵和外延阐述清楚,并且能够为研究致谢言语圈定好明确的范围。通过种概念之间的关系研究还能够阐述清楚致谢言语交际的一些特殊情况。

看“汉字”与英语“word”的同位不同围

从计算机输入、英语"word"和"汉字"、前后缀、等角度看出"汉字"与英语"word"的同位不同围。

“借+给”句式简析

汉语"借"不能像英语一样表方向,只有通过其他手段来表示方向。想要排出"借字句"的歧义,只能通过两种手段:一是表示清楚方向;二是描述清楚所借事物的领属关系。汉语可以通过添加介词、行为动词等手段表方向。

“借”的歧义分析

汉语中"借字句"是较容易产生歧义,目前学界研究较少。排出"借字句"的歧义,只能通过两种手段:一是表示清楚方向;二是描述清楚所借事物的领属关系。汉语可以通过介词、特殊句式和对"借"字句中的"的"的分类排除歧义。

基于大单元的初中物理模型教学探索——以“电路中的物理模型”为例

基于《义务教育课程方案(2022年版)》提出的探索大单元教学,以“电路中的物理模型”为主题建立大单元,以“物理模型”大概念为统摄中心,在学科实践活动中重构“电路中的物理模型”知识体系,促进知识结构化;在基于大单元的基础上进行初中物理模型教学探索,发展学生科学思维.

弥漫性大B细胞淋巴瘤继发皮肤受累1例

弥漫性大B细胞淋巴瘤（diffuse large B-cell lymphoma，DLBCL）国内外均有多例报道，但DLBCL继发皮肤受累国内尚未见报道，现报道1例。

航空公司成本管理优化“三板斧”

近年来,航空公司整体发展趋势持续向好,但受到疫情等非正常事件等因素的影响,居民消费意愿趋于保守,加上高铁网络的日趋成熟和我国基建设施的完善,诸如高铁、自驾等交通方式也成为人们出行新的选择。基于此,笔者首先梳理了航空公司在两个阶段不同的发展趋势,点明了航空公司成本管理的重要性;其次,根据航空公司实际经营,阐述了航空公司的成本构成和一些特定指标,之后提出了航空公司在成本管理上尚存在的一些问题;最后提出了有针对性的一些可行性措施,希望能对航空公司成本管理的优化提供有益的参考。

立足地域民族文化的物理跨学科实践——“大理白族民居”教学探索

《义务教育物理课程标准(2022年版)》提倡在教学中既立足物理学科的课程内容,又跨出物理学科,引导学生学会用多学科知识去解决问题。“大理白族民居”跨学科实践着眼于大理白族民居,主要从物理学科的视角,融合历史、地理、美术等学科知识,让学生充分体会白族民居的建筑之美和白族人民的智慧,掌握并应用力学、热学、声学、光学、电磁学等知识,提升综合素养。

应用于电力系统的SiC MOSFET器件开关特性优化控制方法

SiC MOSFET器件具有电压等级高、功率密度大、耐高温的特点,已经逐渐应用到电力电子变压器等高压大容量电力电子装置中。然而,SiC MOSFET高速开关过程对寄生参数非常敏感,容易导致严重的电压电流尖峰、开关振荡等现象,EMI问题突显,这将严重影响设备运行的稳定性和安全性。针对SiCMOSFET器件的应用问题,提出一种分级驱动控制方法,主动对开通过程的di/dt和关断过程的du/dt进行控制,从而优化SiC MOSFET的开关特性。进而,基于CREE公司的CAS300M17BM2SiCMOSFET半桥模块,搭建仿真模型和模组试验平台,开展理论分析和损耗计算,并通过仿真与试验验证该方法的有效性。

谈谈中学物理教学大纲的修订

从1987年起实施的《全日制中学物理教学大纲》,是在1978年的《全日制十年制学校中学物理教学大纲(试行草案)》、1983年的《高中物理教学纲要(草案)》的基本要求内容、1985年的《调整初中物理教学要求的意见》的基础上修订的,由全国中小学教材审定委员会审定通过,国家教育委员会颁布施行。经过修订后的中学物理教学大纲,说明部分更切合当前我国中学物理教学的实际:初中部分比1985年的调整意见进一步降低了难度,减轻了负担;高中部分比1983年的基本要求有更大的弹性,更明确,更适当。

语言接触与国家通用语言文字的推广

影响通用语推广的语言自身因素有:方言、民族语言和历代官话不一。“方言岛”就是历代官话不唯一而导致的结果,而方言和民语与通用语之间又存在语言接触的现象。在接触的过程中,民族语言一般是受惠语言,而通用语为施惠语言。语言接触伴随着语言的竞争,一般自身价值较高的语言会在竞争中胜出成为高层语言,而操其他语言的群众会学习和使用高层语言。推广普及国家通用语言文字,提高各族人民的国家通用语言文字水平,是铸牢中华民族共同体意识的客观需要和必然要求。

二人转小帽中展现的东北民俗文化

受客观因素的影响,东北地区的民俗在一些方面不同于中原地区。东北二人转小帽是对东北生活的演绎,它能完整客观地展示出东北的民俗和民风。节气文化、节日文化、婚俗文化、饮食文化在东北地区均有地方特色。节日文化和婚俗文化受少数民族习俗影响较大,节气文化和饮食文化受东北气候影响较大。结合东北地区特点,通过二人转小帽客观展示东北民俗文化,分析东北民俗文化的深层内涵。

结合物理教学 加强爱国主义教育

中华人民共和国成立以来,中学物理教学工作者就把培养学生的爱国主义精神,作为自己的任务之一,积累了丰富的经验。最近,中共中央宣传部和中共中央书记处研究室发表了《关于加强爱国主义宣传教育的意见》(以下简称《意见》)。认真学习和贯彻落实《意见》,必将使中学物理教学中的爱国主义教育更有计划,更为丰富,更有成效。《意见》号召各条战线、各行各业要通过自己的业务,采取同自己的业务相结合的方法,进行爱国主义教育。

论语言接触与铸牢中华民族共同体意识

语言接触是中华各民族交往、交流、交融的重要体现之一,也是语言发展过程中必然经历的阶段。文章从语言接触的角度分析其接触类型、接触内容与发展方向,考察民族交流的发展情况。通过调查得出,语言接触涉及到的领域有语音、语义、语法层面,具有渐变性、系统性、独特性和多样性等特征。语言交流可以促进文化交流,使语言文化生态得到和谐发展。加强国家通用语言的推广,能提高各民族国家通用语的水平,铸牢中华民族共同体意识。

语言接触:赤峰汉语方言语音特点成因

赤峰历史悠久,多民族杂居。赤峰方言区的临界清晰,方言成因明确,由于驿站、灾荒、贸易和通婚等原因大量汉人进入赤峰地区。各方言在赤峰地区糅杂,在清朝末期逐渐形成赤峰汉语方言。赤峰话声母系统较普通话多两个,分别为疑母[η]和微母[v]。赤峰汉语方言声母“见组”字和“精组”字分化成舌面音不够彻底。部分声母送气音在赤峰方言读为不送气音的成因复杂,首先是受全浊声母清音化的影响;其次是受声旁误读影响。相较于普通话,初、莊、生三组声母变化规律在赤峰话中更符合语音正常发展规律。赤峰汉语方言韵母数量与普通话一致,主要差别是赤峰话中元音舌位普遍较普通话靠前。赤峰汉语方言与普通话的声调数量一致,但是音域较窄,调值仅能达到4度,达不到5度,赤峰汉语方言语流音变中没有半上声的变化,半上声读为阴平。