农村小学教师专业发展之我见

在基础教育当中,小学教师群体的素质高低,是决定整个基础教育质量的关键因素。在这之中,多数的农村小学教师在专业化发展水平上与农村的发展出现了一定层次的割裂。我国现在仍然存在农村教育水平普遍较低的状况,主要存在教育设施不到位,教师的专业度有待提高等,为了改善这些不足,特别是教师的专业化教学程度不到位的情况,就需要进行改革,提高教学水平。

如何建立农村小学学校管理中的激励机制

学校管理是以育人为价值指向,以对人的尊重、理解、关心为主要方法,以整合各类教育资源为基本手段,通过相应的机构和机制的实施旨在达成一定的教育和管理目标的行为过程。将激励机制运用到农村小学的学校管理之中,既能够有效激发小学生的学习积极性,促进小学生的全面发展,还能够真正提高我国农村小学的教学管理水平,缩小城乡学校之间的差距。

知识可视化在小学语文教学中的应用

科技在发展,时代在进步,教育领域也应有所更新,随着信息化的发展,网络教育逐渐流行起来,新的教育模式不断被应用。可视化教学作为教学中一种全新的概念,需要不断地揣摩深化。本文以小学语文的发展现状为立足点,结合可视化教学提出相关具有建设性的意见。