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论歌剧《江姐》台词的艺术表达 被引量:1
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作者 董旭娜 《黄河之声》 2016年第7期91-93,共3页
歌剧《江姐》是新中国歌剧发展史上的优秀剧目之一。本文结合笔者饰演"江姐"的舞台实践,对这一角色台词的艺术表达进行探究。首先从认识形象、记准台词、体验情感三方面对"江姐"台词进行分析与把握。接着从重音、... 歌剧《江姐》是新中国歌剧发展史上的优秀剧目之一。本文结合笔者饰演"江姐"的舞台实践,对这一角色台词的艺术表达进行探究。首先从认识形象、记准台词、体验情感三方面对"江姐"台词进行分析与把握。接着从重音、停顿、语调的变化,"对手"间台词的衔接分析了"江姐"台词的处理与表现。最后论述了"江姐"潜台词的挖掘与呈现。 展开更多
关键词 歌剧“江姐” 台词 潜台词 艺术表达
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论歌剧《江姐》排演对声乐教学的启示
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作者 董旭娜 《北方音乐》 2016年第17期87-88,94,共3页
歌剧排演在声乐教学中有着积极的实践意义。笔者结合饰演“江姐”角色的舞台实践,论述了歌剧《江姐》排演对声乐教学的启示。首先,从形象塑造、舞台表演、学习文化知识等方面分析对自身声乐学习的启示。接着,从歌唱能力、作品意境两... 歌剧排演在声乐教学中有着积极的实践意义。笔者结合饰演“江姐”角色的舞台实践,论述了歌剧《江姐》排演对声乐教学的启示。首先,从形象塑造、舞台表演、学习文化知识等方面分析对自身声乐学习的启示。接着,从歌唱能力、作品意境两方面探究对声乐课堂教学的启示。最后,从艺术实践、音乐表现力、舞台应变力三方面阐述对实践教学的启示。 展开更多
关键词 《江姐》排演 声乐学习 课堂教学 实践教学 启示
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试论歌剧角色江姐的宏观把握 被引量:1
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作者 董旭娜 《四川戏剧》 北大核心 2016年第11期51-53,共3页
歌剧是一门综合性极强的舞台表演艺术,歌唱在其中占据着重要地位。本文试图通过笔者排演歌剧《江姐》的舞台实践经验,从舞台表演中的忘我表演状态、"对手戏"的交流配合、形成与他人的表演区别等方面,探析对江姐角色塑造的宏... 歌剧是一门综合性极强的舞台表演艺术,歌唱在其中占据着重要地位。本文试图通过笔者排演歌剧《江姐》的舞台实践经验,从舞台表演中的忘我表演状态、"对手戏"的交流配合、形成与他人的表演区别等方面,探析对江姐角色塑造的宏观把握。 展开更多
关键词 歌剧 《江姐》 宏观把握 表演状态 对手戏:表演区别
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论歌剧《江姐》形体动作的艺术表现 被引量:1
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作者 董旭娜 《四川戏剧》 北大核心 2015年第7期56-58,共3页
《江姐》是新中国成立后涌现出的优秀歌剧,本文结合笔者饰演江姐的舞台实践,对江姐这一角色形体动作的艺术表现进行分析探究。
关键词 歌剧《江姐》 形体动作 艺术表现
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论歌剧“江姐”唱段的艺术处理 被引量:2
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作者 董旭娜 《大舞台》 2015年第12期11-13,共3页
大型民族歌剧《江姐》是新中国歌剧发展史上的一座里程碑。本文结合笔者饰演江姐的舞台实践,对这一角色唱段的艺术处理进行探究。首先分析了"江姐"唱段的声音处理,其中音色、力度、速度的变化是声音处理的艺术要素;接着从咬... 大型民族歌剧《江姐》是新中国歌剧发展史上的一座里程碑。本文结合笔者饰演江姐的舞台实践,对这一角色唱段的艺术处理进行探究。首先分析了"江姐"唱段的声音处理,其中音色、力度、速度的变化是声音处理的艺术要素;接着从咬字吐词、唱腔、装饰音的处理论述了演唱要有韵味;最后从情感体验与表现,"哭戏"中情感表现的度进一步论述情感的准确把握。 展开更多
关键词 歌剧“江姐” 唱段 艺术处理
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