《哈姆莱特》课堂实录

师:同学们好!今天很有幸和大家一起学习莎士比亚的名剧《哈姆莱特》。我们先来了解一下《哈姆莱特》创作的时期——欧洲文艺复兴时期。这是人类发展的重要时期,是一个门槛,是一道界限,是中古走向近代的标志。文艺复兴是指发生在14世纪到16世纪的一场反映新兴资产阶级要求的欧洲思想文化运动,其实它所反映的不光是新兴资产阶级的要求,只要是一个身心健康的人,生活在那样一个令人窒息的备受压迫的时代,都渴望着变革。西欧近代三大思想解放运动揭开了近代欧洲历史的序幕,文艺复兴运动即是其一。同学们知道其他两个是什么吗?

唯有读书堪养气

古人云:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”“学不可以已”“吾生也有涯,而知也无涯”。读书难,读书苦,所以很多人怕读书。但还是有很多人痴迷读书,以读书为乐,手不释卷,乐以终日。这世间但凡有成就的人大多数都喜欢读书、思考。读书就是与睿智博学的人交流、谈心,自然会有很多收益。每天读书,每天都有收益,日日有收益,一步一个台阶,人生就往好的方向发展.

博观约取,厚积薄发

文学之于人生,庄严宏富,绮丽崇高。然而望之真切,求之弥远,溯涸溯游,宛在水中央。古今中外,名家名作浩如烟海,亲近经典,礼敬圣贤,就要读他们的著作。刘勰在《文心雕龙》里说“圆照之象,务先博观”,广泛阅读,才能真正圆融贯通,有正确的判断。“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”没有量的积累,就不会有质的飞跃。中学时代,精力充沛,反应迅敏,摄取信息速度快,最适合大量的阅读。

阅读的实质是对自然和人生的概括与提炼

语文教学的核心之一是引发学生阅读的兴趣,进而去阅读.如何引发这一系列的行为,正是教育工作者要研究的事情.阅读并不是人类天然的行为,阅读者首先要具备提炼自然的能力.所谓“提炼自然”,是指人类所具有的对周围一切自然事物包括人自身进行归纳概括的能力.有的人从身边的自然中发现了美;有的人从身边的自然中发现了数;有的发现了色彩;还有的发现了节奏……书籍本身就是人类对自然和人自身进行归纳总结的结果,因此,读书是一种经验的交流与习得,使我们有愉悦感和收获感.

具有文化底蕴和文学魅力的语文教学

文化是民族的基因特征,也是语文教学之灵魂,更是新时代的需要。语文课能给学生展示文学魅力者有三:一曰以人为本,二曰以情动人,三曰建构精神世界。在中华民族伟大复兴的时代,用文学精神启蒙青少年,塑造知美健壮的人格,用文学精神诠释时代的要求,承载新时代中国人的精神诉求,这是最能深入人心的教育,也是这个时代语文课最应发出的声音。文学是人生启蒙的最初手段,也是最有效的手段之一,语文是学生接触文学的基本途径。语文教学要溯游而上,寻其根本,以文化为底色,以文学精神为内核,以创造力为基本驱动力,才能回归语文正途,既与核心素养之时代要求吻合,又滋养出无限生机,让语文课成为滋养青年一代的不朽泉源。

叩问写作教学的“未知之境”——2024年全国新课标Ⅱ卷高考作文题评析

每年高考结束,老师们在结束了漫长的三年周期后,不免会回顾所来径,细数经历的艰辛与收获,然后开始反思教与学的种种成与败,以期在下一个三年能够及时调整教学,取得更大的进步。作文是语文教学中最为重要的内容,无论是显性的影响还是潜在的作用,都不容忽视。下面我通过对2024年全国新课标Ⅱ卷高考作文题的分析,董明实从三个方面谈谈作文教学应该注意的原则。

以语文能力为导向的新考试方向--2023年高考新课标Ⅱ卷评析

2023年高考语文新课标Ⅱ卷充分体现了新课程关注学生学科核心素养的发展、聚焦学生学科能力的提升、培养和发展学生创新能力的要求。试题选材既能紧扣教材,又能向外探索延伸;命题方式更加注重综合性、开放性和探究性;试题重视对学生思维能力的考查,尤其是对语文能力的考查,要求学生能融会贯通,打通学科之间的知识壁垒,重视调查研究。试卷体现了以语文能力为导向的思路,引导一线教师更新教学理念、变革教学模式、紧跟时代步伐,切实落实好新课标精神。

全国新课标Ⅱ卷试题分析

一、现代文阅读(一)现代文阅读Ⅰ,共5小题,19分。考查的是非连续性文本阅读。能力点是文本阅读能力、信息检索比对能力、逻辑推理能力、语言辨析能力与思维创造能力。两篇的内容都是关于“调查研究”的。费孝通的《乡土中国》是高中整本书阅读的内容,和教材相关。调查研究是新课标对学习能力的要求,与高中对学生能力的要求相关联。

回归到写作应有的样子——2023年全国新课标Ⅱ卷作文题评析

成长是一个永恒的话题,2023年全国新课标II卷的高考作文题一反前些年以宏大叙事为主的话题方向,开始关注青少年身心健康成长,这是一个进步。青少年身心健康成长是教育行为的最终目标之一,理应引起足够的重视。如何保证青少年身心健康成长是一个复杂的社会问题,也是一个非常重要的教育课题,借助高考作文命题,是引发师生乃至社会对此的关注和思考的一个很好的方式。

躬逢新时代 联袂大教研——记全国中学语文名师精品课展暨第五届新疆中学语文青年教师专业成长课堂教学大赛

2020年10月14—17日,新疆中语会、陕西师范大学基础教育研究院、《中学语文教学参考》编辑部采取了教研和教学活动配套、线上与线下结合的方式,共同主办了主题为"新时代,大教研"的"全国中学语文名师精品课展暨第五届新疆中学语文青年教师专业成长课堂教学大赛",活动获得圆满成功。

国语人文初焕彩 立足素养谱新篇

自2015年起,新疆开始使用“教育部编义务教育语文教科书”,同时也经历着全面推行国家通用语言文字教学的历程。对于新疆来说,全面推行国家通用语言文字教学是一项浩大的工程,也是一项前无古人的创举,具有划时代的意义。

执鞭由道，甘作涂龟

“执鞭缘师涂龟曳,拔剑为听水龙吟”,黄荣煌老师以此联送我,勉励我要心存大志,淡泊有为。我亦以此为铭,朝乾夕惕,孜孜不倦于语文教育事业。黄荣煌老师是新疆中语界的老前辈,1999年10月,我改行教书才两个月,昌吉市中心组活动在我所在的学校举行,我执教《故都的秋》,黄老师在台下听课,他没多说什么。

且让春风沐少年

登上讲台,打开书卷,我就能展开十里荷香,纵横万里山河。文学语言有装扮生命的魔力。咫尺方寸,我们口中吐莲,笔下生花,造出不可思议的"神奇世界"。上课,我拿起粉笔,转身向洁净的黑板,却迟迟不肯下笔,悠悠地告诉学生,在我眼前的不是一块普通的黑板,而是一池静水,绿波澄澈,一笔点下去,必然激荡出层层涟漪,点画成朵朵红莲。