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剩余污泥中磷回收的试验研究
1
作者
高秀红
董明开
+4 位作者
窦一欣
郭超
任卫峰
杨春维
刘子明
《辽宁化工》
CAS
2014年第8期974-976,共3页
以SBR反应器运行过程产生的剩余污泥为研究对象,采用MAP法对经超声处理后的污泥中的氮、磷元素进行回收研究。考察不同超声时间(10、20、30 min)、超声频率(40、80 kHz)和pH(7.0、8.0、9.0)条件下,剩余污泥上清液中氮、磷的回收效果,以...
以SBR反应器运行过程产生的剩余污泥为研究对象,采用MAP法对经超声处理后的污泥中的氮、磷元素进行回收研究。考察不同超声时间(10、20、30 min)、超声频率(40、80 kHz)和pH(7.0、8.0、9.0)条件下,剩余污泥上清液中氮、磷的回收效果,以期探求最佳回收条件。结果表明污泥在超声频率为80 kHz,时间为10 min后所释放的氮、磷量最大。在最佳的磷镁比为1.8-2.0条件下用磷酸铵镁沉淀法(MAP)进行回收,当pH值为7.0,反应时间为15 min时获得最佳磷回收效果,磷回收率可达62.3%。
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关键词
剩余污泥
超声
磷回收
磷酸铵镁沉淀法
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职称材料
浅析《骆驼祥子》名著导读教学策略
2
作者
柯文平
董明开
《新课程研究》
2020年第27期131-132,共2页
引导学生阅读名著,是中学语文教师应重点关注的一项教学任务。在阅读名著的过程中,学生的人文素养及知识储备能够得到充分的强化拓展,同时也是一种传承我国传统文化的良好途径。在阅读名著时,由于学生能力以及思维有限,所以教师需要做...
引导学生阅读名著,是中学语文教师应重点关注的一项教学任务。在阅读名著的过程中,学生的人文素养及知识储备能够得到充分的强化拓展,同时也是一种传承我国传统文化的良好途径。在阅读名著时,由于学生能力以及思维有限,所以教师需要做好适当的引导工作。文章主要以老舍先生的文学著作《骆驼祥子》为例,对如何在名著阅读教学中开展名著导读展开分析。
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关键词
《骆驼祥子》
名著分析
名著导读
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职称材料
题名
剩余污泥中磷回收的试验研究
1
作者
高秀红
董明开
窦一欣
郭超
任卫峰
杨春维
刘子明
机构
吉林师范大学
吉林农业工程职业技术学院
出处
《辽宁化工》
CAS
2014年第8期974-976,共3页
基金
吉林省教育厅"十二五"科学技术研究项目(吉教科合字[2014]第650号)
吉林师范大学2014大学生创新项目
文摘
以SBR反应器运行过程产生的剩余污泥为研究对象,采用MAP法对经超声处理后的污泥中的氮、磷元素进行回收研究。考察不同超声时间(10、20、30 min)、超声频率(40、80 kHz)和pH(7.0、8.0、9.0)条件下,剩余污泥上清液中氮、磷的回收效果,以期探求最佳回收条件。结果表明污泥在超声频率为80 kHz,时间为10 min后所释放的氮、磷量最大。在最佳的磷镁比为1.8-2.0条件下用磷酸铵镁沉淀法(MAP)进行回收,当pH值为7.0,反应时间为15 min时获得最佳磷回收效果,磷回收率可达62.3%。
关键词
剩余污泥
超声
磷回收
磷酸铵镁沉淀法
Keywords
sewage sludge
ultrasound
phosphorus recovery
magnesium ammonium phosphate method(MAP)
分类号
X703 [环境科学与工程—环境工程]
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职称材料
题名
浅析《骆驼祥子》名著导读教学策略
2
作者
柯文平
董明开
机构
湖北省黄石市阳新县荻田中学
出处
《新课程研究》
2020年第27期131-132,共2页
文摘
引导学生阅读名著,是中学语文教师应重点关注的一项教学任务。在阅读名著的过程中,学生的人文素养及知识储备能够得到充分的强化拓展,同时也是一种传承我国传统文化的良好途径。在阅读名著时,由于学生能力以及思维有限,所以教师需要做好适当的引导工作。文章主要以老舍先生的文学著作《骆驼祥子》为例,对如何在名著阅读教学中开展名著导读展开分析。
关键词
《骆驼祥子》
名著分析
名著导读
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
剩余污泥中磷回收的试验研究
高秀红
董明开
窦一欣
郭超
任卫峰
杨春维
刘子明
《辽宁化工》
CAS
2014
0
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职称材料
2
浅析《骆驼祥子》名著导读教学策略
柯文平
董明开
《新课程研究》
2020
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职称材料
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