期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
中国绘画创作及其审美思维
1
作者
董春起
《北京第二外国语学院学报》
1994年第1期89-94,共6页
中国绘画创作及其审美思维董春起中国绘画艺术牢固置根于华夏民族文化沃土的深层,并以其“天之所覆,地之所载,莫不尽其美,致其用”的博大襟怀——“大神”精神,汲取外域文化营养,经两千余年的发展、演进,以其自由创作精神形成了...
中国绘画创作及其审美思维董春起中国绘画艺术牢固置根于华夏民族文化沃土的深层,并以其“天之所覆,地之所载,莫不尽其美,致其用”的博大襟怀——“大神”精神,汲取外域文化营养,经两千余年的发展、演进,以其自由创作精神形成了独有的浪漫主义、表现主义特质,从而...
展开更多
关键词
绘画创作
“妙悟”
中国绘画艺术
画家
表现主义
山水画
审美思维
凝神观照
个人主义
审美活动
下载PDF
职称材料
培养自学能力的一种尝试——“比并”方法在古诗文教学中的运用
被引量:
1
2
作者
董春起
《教育研究》
CSSCI
北大核心
1994年第7期71-75,共5页
在高等院校非文学专业的古代诗文教学中,长期以来那种“但问耕耘,不问收获”的教学状态十分普遍。只注意或满足于具体知识的传授,而忽视对教学基本原理和文学作品一般规律的探讨;不注意培养学生理解和阅读古诗文的能力,结果学生的注意...
在高等院校非文学专业的古代诗文教学中,长期以来那种“但问耕耘,不问收获”的教学状态十分普遍。只注意或满足于具体知识的传授,而忽视对教学基本原理和文学作品一般规律的探讨;不注意培养学生理解和阅读古诗文的能力,结果学生的注意力多放在知识积累方面,而忽视掌握获取知识的手段;欲求自学的学生又缺乏必要的指导,找不到适于自身的学习方法。这种状况亟待改变。
展开更多
关键词
培养自学能力
古诗文
引申义
非文学专业
中秋词
教学中
引导学生
甲骨文
转递关系
学习方法
原文传递
题名
中国绘画创作及其审美思维
1
作者
董春起
出处
《北京第二外国语学院学报》
1994年第1期89-94,共6页
文摘
中国绘画创作及其审美思维董春起中国绘画艺术牢固置根于华夏民族文化沃土的深层,并以其“天之所覆,地之所载,莫不尽其美,致其用”的博大襟怀——“大神”精神,汲取外域文化营养,经两千余年的发展、演进,以其自由创作精神形成了独有的浪漫主义、表现主义特质,从而...
关键词
绘画创作
“妙悟”
中国绘画艺术
画家
表现主义
山水画
审美思维
凝神观照
个人主义
审美活动
分类号
J205.2 [艺术—美术]
下载PDF
职称材料
题名
培养自学能力的一种尝试——“比并”方法在古诗文教学中的运用
被引量:
1
2
作者
董春起
机构
北京第二外国语学院
出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
1994年第7期71-75,共5页
文摘
在高等院校非文学专业的古代诗文教学中,长期以来那种“但问耕耘,不问收获”的教学状态十分普遍。只注意或满足于具体知识的传授,而忽视对教学基本原理和文学作品一般规律的探讨;不注意培养学生理解和阅读古诗文的能力,结果学生的注意力多放在知识积累方面,而忽视掌握获取知识的手段;欲求自学的学生又缺乏必要的指导,找不到适于自身的学习方法。这种状况亟待改变。
关键词
培养自学能力
古诗文
引申义
非文学专业
中秋词
教学中
引导学生
甲骨文
转递关系
学习方法
分类号
I207.22-4 [文学—中国文学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中国绘画创作及其审美思维
董春起
《北京第二外国语学院学报》
1994
0
下载PDF
职称材料
2
培养自学能力的一种尝试——“比并”方法在古诗文教学中的运用
董春起
《教育研究》
CSSCI
北大核心
1994
1
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部