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在校本课程中弘扬国粹精髓——山东省荣成市青山小学京剧校本特色研究
1
作者
董昭芬
《考试(高考文科版)》
2015年第Z1期37-37,共1页
京剧作为中国的国粹,是中华民族文明的象征,也是所有中国人的骄傲。近年来,山东省荣成市青山小学为了给学生带去多样化的体验、思考和感受,将"京剧进校园,国粹育童心"作为学校教育的重要抓手,以汇聚校内外资源和不断探索京剧...
京剧作为中国的国粹,是中华民族文明的象征,也是所有中国人的骄傲。近年来,山东省荣成市青山小学为了给学生带去多样化的体验、思考和感受,将"京剧进校园,国粹育童心"作为学校教育的重要抓手,以汇聚校内外资源和不断探索京剧与学校教育作为结合点,寻找最有效的京剧教育形式,培养和提高学生的审美情趣、艺术修养和人文底蕴。开设特色校本课程加强学生素质考核校本课程是学校自主决定的课程,目的是为了改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量。
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关键词
山东省荣成市
学校教育
中华民族文明
艺术修养
校本特色
教学质量
贵妃醉酒
人文底蕴
节目组
成春
下载PDF
职称材料
坚持方向抓特色 咬准目标创亮点
2
作者
董昭芬
《中国教师》
2014年第24期74-75,共2页
青山小学自成立以来一直致力于为每个学生的终身发展搭建平台,而"京剧"作为中华民族文明的象征,能够带给学生多样化的体验、思考和感受,因而"京剧进校园,国粹育童心"成为我校教育教学的重点。学校通过汇聚校内外资源,不断探索京剧...
青山小学自成立以来一直致力于为每个学生的终身发展搭建平台,而"京剧"作为中华民族文明的象征,能够带给学生多样化的体验、思考和感受,因而"京剧进校园,国粹育童心"成为我校教育教学的重点。学校通过汇聚校内外资源,不断探索京剧与学校教育的结合点,寻找最有效的京剧教育形式,培养和提高学生的审美情趣、艺术修养和人文底蕴。
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关键词
特色管理
特色教育
教务主任
教育工作
艺术修养
管理小组
中华民族文明
学校教育
教育队伍
人文底蕴
原文传递
题名
在校本课程中弘扬国粹精髓——山东省荣成市青山小学京剧校本特色研究
1
作者
董昭芬
出处
《考试(高考文科版)》
2015年第Z1期37-37,共1页
文摘
京剧作为中国的国粹,是中华民族文明的象征,也是所有中国人的骄傲。近年来,山东省荣成市青山小学为了给学生带去多样化的体验、思考和感受,将"京剧进校园,国粹育童心"作为学校教育的重要抓手,以汇聚校内外资源和不断探索京剧与学校教育作为结合点,寻找最有效的京剧教育形式,培养和提高学生的审美情趣、艺术修养和人文底蕴。开设特色校本课程加强学生素质考核校本课程是学校自主决定的课程,目的是为了改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量。
关键词
山东省荣成市
学校教育
中华民族文明
艺术修养
校本特色
教学质量
贵妃醉酒
人文底蕴
节目组
成春
分类号
J821 [艺术—戏剧戏曲]
下载PDF
职称材料
题名
坚持方向抓特色 咬准目标创亮点
2
作者
董昭芬
机构
山东省荣成市青山小学
出处
《中国教师》
2014年第24期74-75,共2页
文摘
青山小学自成立以来一直致力于为每个学生的终身发展搭建平台,而"京剧"作为中华民族文明的象征,能够带给学生多样化的体验、思考和感受,因而"京剧进校园,国粹育童心"成为我校教育教学的重点。学校通过汇聚校内外资源,不断探索京剧与学校教育的结合点,寻找最有效的京剧教育形式,培养和提高学生的审美情趣、艺术修养和人文底蕴。
关键词
特色管理
特色教育
教务主任
教育工作
艺术修养
管理小组
中华民族文明
学校教育
教育队伍
人文底蕴
分类号
G627 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
在校本课程中弘扬国粹精髓——山东省荣成市青山小学京剧校本特色研究
董昭芬
《考试(高考文科版)》
2015
0
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职称材料
2
坚持方向抓特色 咬准目标创亮点
董昭芬
《中国教师》
2014
0
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