职业场景视阈下基于探究式教学的中职英语词汇学习 模型的研究与实践——以Unit7 It’s in the sale( Extended Activities)为例

本文主要介绍基于探究式教学模式、围绕职业场景的“四阶段五方法”英语词汇学习层级模型。以中职英语(职业模块)Unit?7?Its? in?the?sale(Extended?Activities)为例,探索该模型在课堂的具体实践与运用,以改进和优化英语词汇教学,提升中职学生职场语言沟通能力,促进其未来职业发展。

基于“腾讯课堂+蓝墨云班课”的线上教学策略探究--以“英语应用文写作”课程为例

以“英语应用文写作”课程为例,梳理线上教学实践中遇到的问题,总结“线上开课预习+线上直播互动+线上学习材料+线上评价反馈”四位一体的网课教学策略,保证线上教学实效,提高学生的自主学习能力和探究能力。通过采访发现,线上教学仍存在课堂任务过多、学生自律性不高等问题,需要教师不断深化教研,提高教学设计能力。