我院2008-2010年6983株临床分离细菌耐药性分析

目的了解2008-2010年我院住院和门诊患者分离到的细菌临床分布及耐药性,为临床合理用药提供依据。方法回顾性调查2008年1月-2010年12月我院分离到的6 983株细菌的临床分布及耐药性变迁。结果革兰氏阴性杆菌主要为铜绿假单胞菌、鲍曼/溶血不动杆菌、大肠埃希氏菌、肺炎克雷伯菌、嗜麦芽窄食单胞菌,铜绿假单胞菌居分离率首位;革兰氏阳性球菌主要为金黄色葡萄球菌、凝固酶阴性葡萄球菌、粪肠球菌和屎肠球菌;主要分布于重症监护病房、呼吸科、结核科、神经外科等病房。3年中大肠埃希菌产超广谱β-内酰胺酶(extended spectrum bete-lactamases,ESBLs)率为47.88%,肺炎克雷伯菌ESBLs率为38.0%,且呈逐年上升趋势,未发现耐亚胺培南的肠杆菌。鲍曼溶血/不动杆菌和铜绿假单胞对亚胺培南耐药率均超过50%。铜绿假单胞菌对派拉西林/他唑巴坦、阿米卡星和头孢他啶耐药率相对较低,但耐药率呈逐年上升趋势。鲍曼溶血/不动杆菌对多数抗菌素保持较高的耐药率。出现泛耐药鲍曼溶血/不动杆菌和铜绿假单胞菌株。耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(methicillin resistant staphylococcus aureus,MRSA)总发生率为60.29%,耐甲氧西林凝固酶阴性葡萄球菌(MRSCoN)总发生率为83.43%,未发现耐万古霉素和利奈唑胺的葡萄球菌。肠球菌中粪肠球菌对于多数测试药物的耐药率较屎肠球菌低,分离出1株耐万古霉素屎肠球菌。结论 2008-2010年我院细菌耐药呈上升趋势,应加强病原菌耐药性监测。

生命意义感与心理健康的关系综述

目前,心理学家对生命意义感的定义没有形成一致意见。很多人认可生命意义感包括存在意义感和寻求意义感两个维度。存在意义感对心理健康有着积极的作用,寻求意义感与心理健康的关系仍然不够明确。存在意义感能调节寻求意义感和心理健康之间的关系,但是,未来研究仍然需要进一步检验存在意义感的调节作用。同时目前生命意义感的研究使用方法单一,忽视了地区文化差异,并提出未来咨询中不能一味鼓励来访者寻求意义,应注意发挥已有生命意义感对个体的保护作用。

矿物质颜料的材质性能与应用

介绍了六种基本矿物质颜料的材质性能、使用范围和发展趋势。对矿物质颜料的研究与开发有利于改进美术颜料品质和提高美术创作品位。

心理素质的培养对美术教育的促进作用

根据美术教育的特点,在教学过程中应积极地渗透心理素质的培养与精神情感的熏陶。观察与捕捉学生在学习过程中的微妙心理变化与起伏,采取一些行之有效的心理辅导的措施与方法,帮助学生克服心理障碍使学习步入正轨,有利于发掘学生在美术方面最大的学习潜力。

MENTORⅡ在高速捻股机组上的应用

对CT直流驱动器的原理及技术性能做了系统描述。

城市环境景观设计浅析

作为沟通人、社会与自然的综合艺术设计—环境景观设计 ,随着社会不断发展的进程 ,显得愈发重要。本文从环境景观设计的层次概念、构成要素、影响景观的因素等多方面深层次的探讨了“以人为本”的环境景观设计方法 ,提出要在环境设计中体现“人的空间”

建筑徒手画刍议

建筑徒手画是建筑师必须具备的能力,快速表现则是建筑画教学中的重要环节,因此,建筑徒手画必须重视起来,并付诸于教学实践中,通过加强速写训练,提高学生徒手作画和快速表现能力。

教学中的设计意识

设计学科绘画教学,要求学生掌握科学的思维观察方法和造型艺术规律,培养审美设计意识,形 象记忆和空间想象能力,提高创造性思维的能力。

建筑美术教学中创造性思维能力的培养刍议

:通过对当前建筑美术教育中存在的特点分析 ,提出了作者在美术教学中的观点和方法。

浙江海宁莲花遗址发掘报告

2006年4月在浙江海宁市抢救性地发掘了一处马桥、良渚文化古遗址,发现宋墓1座,马桥文化灰坑3个,良渚文化墓葬9座,共获遗物70余件。遗址的发现为研究长江下游太湖流域古文化之间的关系以及马桥文化自身的内涵提供了重要的资料。也为研究良渚文化末期的社会面貌提供了宝贵的实物资料。

农村高中生心理健康状况的调查分析及教育对策研究

通过采用症状自评量表（SCL—90）[1],对 252名在校生进行测量分析,发现农村高中生心理健康水平低于国内常模[2],女生各因子分大都高于男生,高二学生各项得分大都高于高一。分析其成因,应采取举办心理健康知识讲座、设立咨询室、协调师生关系、加强学科渗透、开展家庭与社会教育、建立心理健康档案、建设好班集体、加大科研力度等措施来提高农村高中生的心理健康状况。

腹腔镜子宫肌瘤切除围手术期针对性护理干预的临床效果分析

探析子宫肌瘤患者行腹腔镜手术围术期采用针对性护理的临床效果。方法:选择在我院进行手术治疗的子宫肌瘤患者62例,选取时间在2019年7月至2020年7月,对其进行研究。结果:对照组肛门排气时间、住院天数比观察组长(P0.05);观察组抑郁、焦虑评分较对照组低(P0.05);对照组并发症发生率高于观察组(P0.05);结论:对于在我院进行腹腔镜手术的患者,采取围术期针对性护理,整体效果较好。

个体化护理干预对霉菌性阴道炎患者治疗依从性及复发率的影响效果观察

探析个体化护理干预对霉菌性阴道炎患者治疗依从性及复发率的影响效果。方法:选择在我院进行治疗的霉菌性阴道炎患者56例,选取时间为2020年4月至2021年4月,对其进行研究。结果:对照组治疗依从性低于观察组(P0.05);观察组复发率低于对照组(P0.05);对照组自我管理能力低于观察组(P0.05);结论:对在我院进行治疗的霉菌性阴道炎患者,采取个体化护理,治疗依从率较好,复发例数较少,自我管理能力较高。

创设教学情境种种

教学情境,是指具有一定情感氛围的教学活动。它必须是师生在课堂上的双边活动,是师生之间的情感交流。高明的教学情境应该是情与境的高度的和谐与统一。创设好的教学情境是提高语文课堂效率的重要途径。子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”朱熹注曰:“愤者,心求其通而未得之意;悱者,口欲言而未能之貌。

舒适护理在子宫肌瘤手术患者围手术期护理干预效果分析

分析舒适护理在子宫肌瘤手术患者围手术期护理干预效果。方法:选择在我院进行子宫肌瘤手术的患者42例,选取时间为2020年5月至2021年5月,对其进行研究。结果:对照组手术时间、术后下床时间、术中出血量均比观察组差(P0.05);观察组肛门排气时间、疼痛评分优于对照组(P0.05);对照组不良反应发生率大于观察组(P0.05);结论:在我院进行手术的子宫肌瘤患者,对其进行舒适护理,整体效果较好。

系统护理干预对子宫肌瘤术后患者治疗效果的影响

探讨系统护理干预对子宫肌瘤术后患者治疗效果的影响。方法:对在我院进行子宫肌瘤手术的患者44例,进行分析和研究。结果:观察组肛门排气时间、肠功能恢复时间好于对照组(P<0.05);观察组肛门排气时间、肠功能恢复时间、腹部愈合时间、住院时间好于对照组(P<0.05);对照组不良情绪评分高于观察组(P<0.0.5);结论:对在我院进行手术的患者,进行系统护理,整体效果较优。

分析自我效能护理干预对细菌性阴道炎患者自护能力与治疗依从性的影响

分析自我效能护理干预对细菌性阴道炎患者自护能力与治疗依从性的影响。方法:选择在我院治疗的细菌性阴道炎患者58例,选取时间为2020年3月至2021年3月,对其进行研究。结果:观察组依从性好于对照组(P0.05);对照组复发率高于观察组(P0.05);观察组自护能力好于对照组(P0.05);结论:对于细菌性阴道炎的患者,采用自我效能护理,患者治疗积极性高,复发例数较少,自护能力较高。

心理护理干预对子宫肌瘤患者手术应激及生活质量的影响

探讨心理护理干预对子宫肌瘤患者手术应激及生活质量的影响。方法:选择在我院进行治疗的子宫肌瘤患者54例,对其进行分析和研究。结果:观察组抑郁、焦虑评分较对照组好(P<0.05);对照组心率、血氧饱和度、收缩压、舒张压差于于对照组(P<0.05);观察组生活质量高于对照组(P<0.05);结论:子宫肌瘤患者在手术围术期,进行心理护理,整体效果较好。

姜丽的美丽事业

某天的午后，青岛颐和国际酒店宽敞的大厅里香气弥漫。每个酒席上都摆着由白色香水百合和白玫瑰装点韵烛台，每个花道及花烛台都点缀了紫色勿忘我，清香而雅致。来宾陆续入场，背景音乐是欢快的《美丽心情》。

腹腔镜下子宫肌瘤切除术围手术期的护理干预

对腹腔镜下子宫肌瘤切除术围手术期的护理干预进行探讨。方法:选取我院2021年8月-2022年5月收治的子宫肌瘤切除手术80例作为研究对象,财通抽签法将其分为对照组和干预组,每组各40例,其中干预组给予围术期的护理干预,对照组给予常规护理,通过比较两组之间患者住院天数对其护理满足度的结果来进行深入分析。结果:干预组和对照组相比较来说,干预组的护理满意度要高于对照组,其结果存在明显的差异性,均具有统计学意义(P0.05)。结论:对于腹腔镜下子宫肌瘤切除术,给予围手术期的护理干预,可以让患者的住院时间缩短的同时,让护理满意度提高,值得被临床推荐。