小学品德与社会课程教学中的趣味性教学模式分析

教育是社会发展中至关重要的环节,小学教育更是培养学生学习习惯和思维模式的关键阶段。小学品德与社会课程有助于小学生培养良好的思想品德和道德素质,是素质教学的重中之重。本文分析了小学品德与社会课程教学的问题,再对趣味性教学模式的融入做出探究,才能使学生在兴趣学习的基础上培养自身的思想道德。

解读如何构建农村小学道德与法治高效课堂

当前如何构建高效的小学道德与法治课堂教学成为农村教师的一项重要挑战。本文以构建农村小学道德与法治高效课堂的合理策略为主要研究内容,从三方面展开论述与分析,希望能够有效提升农村小学道德与法治教学工作的总体水平。

品德与社会课堂教学生活化探索

品德与社会是一门综合性课程,它以儿童的现实生活为基础,促进学生良好品德的形成和社会性的发展。联系和利用儿童的现实生活,有利于学生良好品德的形成和社会性的发展。本文主要围绕课前准备、课前导课、课堂教学、课后拓展四个方面,对如何在品德与社会课中进行生活化教学做了阐释。