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小学数学互动式教学的策略探讨
1
作者
董来献
《读与写(下旬)》
2021年第2期210-210,共1页
互动教学就是要符合学生的学习心理特征,将教学内容融入到一定的互动过程中,使其有丰富的趣味性,让学生在和教师的交流中增加相互之间的了解,建立良好的师生关系,二者共同促进。小学阶段的数学采用互动教学,不仅能提高学生学习数学的兴...
互动教学就是要符合学生的学习心理特征,将教学内容融入到一定的互动过程中,使其有丰富的趣味性,让学生在和教师的交流中增加相互之间的了解,建立良好的师生关系,二者共同促进。小学阶段的数学采用互动教学,不仅能提高学生学习数学的兴趣,还能营造一个良好的学习氛围,提高学生学习数学的逻辑思维能力。
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关键词
小学数学
互动教学
教学策略
教学探讨
下载PDF
职称材料
题名
小学数学互动式教学的策略探讨
1
作者
董来献
机构
山东省日照市莒县果庄镇中心小学
出处
《读与写(下旬)》
2021年第2期210-210,共1页
文摘
互动教学就是要符合学生的学习心理特征,将教学内容融入到一定的互动过程中,使其有丰富的趣味性,让学生在和教师的交流中增加相互之间的了解,建立良好的师生关系,二者共同促进。小学阶段的数学采用互动教学,不仅能提高学生学习数学的兴趣,还能营造一个良好的学习氛围,提高学生学习数学的逻辑思维能力。
关键词
小学数学
互动教学
教学策略
教学探讨
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
小学数学互动式教学的策略探讨
董来献
《读与写(下旬)》
2021
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