白内障手术护理质量控制体会

目的：对白内障患者在术前准备、术中配合及术后护理环节进行探讨，以提高护理质量。方法选择2012年5月～2012年11月楚雄市人民医院收治的265例白内障患者，共300只眼的手术配合及术前、术后护理情况进行分析。结果本组265例白内障患者共300只眼通过术前精心准备，术中默契配合，术后加强基础护理及观察，所有患者均顺利完成手术，康复出院，无1例感染病例，术后视力均≥0.5。结论加强白内障手术前、中、后的护理质量控制，合理配置人员，明确各护理人员的职责与分工，是提高手术护理质量的重要保证。

云南省某州市级二级医院护理人员心理状态现状及影响因素分析

调查云南省某州市二级医院护理人员心理状态现状,并分析其影响因素。方法 2022年7月-2023年1月采用便利抽样法选取云南省某州市二级医院处于窗口岗位、对就诊患者进行直接接触及筛查工作的临床一线护理人员777名护理人员为研究对象,采用自制问卷调查表和心理健康自评量表(SRQ-20)进行调查,采用描述性研究、χ2检验以及多因素 Logistics 回归分析等方法进行统计学分析。 结果 777例 临床护理人员中,对工作场所防护措施不满意的有36人,占比4.6%;平均每日工作时长≥7小时的699人,占比90%;无家庭或社会的工作支持的26人,占比3.3%。经SRQ-20评估,护士选择占比较高的条目为容易疲劳、睡眠差以及感到不安、紧张或担忧,分别为65.9%、61%,49.3%。经SRQ-20筛查,有心理应激障碍335份,检出率为43.11%,对工作场所防护措施满意与否、是否获得家庭或社会的工作支持两组间心理应激障碍检出率差异有统计学意义(P<0.05)。经Logistic回归分析显示,工作16~20年的护士是发生心理应激障碍的保护因素(OR=0.391,95%CI为0.162~0.944);对工作场所防护措施评价不满意的护士发生心理应激障碍的风险是对工作场所防护措施评价满意的3.935倍;无家庭或社会工作支持的护士心理应激障碍的风险是有家庭或社会工作支持的护士的3.131倍。结论 云南省某州市二级医院护理人员有较高发生心理应激障碍的风险,不同工作年限、工作场所防护措施、家庭或社会工作支持是临床一线护士心理状况的重要影响因素。

品管圈对眼耳鼻喉科病区护理管理质量的临床影响探析

目的：观察品管圈对眼耳鼻喉科病区护理管理质量的影响。方法：790例眼耳鼻喉科病区住院患者随机分为对照组（n=350）和观察组（n=440），对照组应用传统护理质量管理，观察者实施品管圈护理管理，比较两组患者护理质量。结果：观察组整体护理合格率、病房管理合格率、护理服务满意度、急救管理合格率、护理文书合格率、医院感染合格率、出院后电话回访率、健康教育知识知晓率均显著高于对照组，且护理不良事件发生率显著低于对照组（P〈0.05）。结论：眼耳鼻喉科病区实施品管圈护理管理有利于提高护理工作人员的积极性及病区护理管理质量，促进患者康复，值推广应用。

老年耳鸣患者生活体验的质性研究

目的：通过老年耳鸣患者的真实故事，了解老年耳鸣对患者生活和健康的影响。方法采用深度访谈法，收集10例个案的资料，应用现象学分析法进行分析。结果本研究结果分析出6个症状主题，分别为：捉摸不定的声音、百感交集的症状、追根究底寻病因、千辛万苦地求医治、生活中对耳鸣的应对、转念至正向思维。结论本研究了解了老年耳鸣患者的生活经验，为医院、教育单位及志愿团体提供了照护参考，使老年耳鸣患者的生活能够得到更多支持与帮助。

学生养成教育要从点滴做起

培养学生良好的行为习惯是学校教育工作的重要任务,也是学校德育工作的重点。小学生一旦养成良好的行为习惯,他们将会受益无穷,也有利于学校做好教育教学工作。