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《夜莺与玫瑰》中红玫瑰的象征意义
被引量:
8
1
作者
董榆萍
《上海理工大学学报(社会科学版)》
2012年第1期52-56,共5页
英国作家王尔德的著名童话故事《夜莺与玫瑰》中的红玫瑰有其丰富的象征意义。从表层上看,夜莺用生命塑造的血玫瑰象征着一朵爱情之花和激情之花。但深层次分析,这朵红玫瑰是一朵艺术玫瑰,它生动地体现了作者的唯美主义思想。同时,它又...
英国作家王尔德的著名童话故事《夜莺与玫瑰》中的红玫瑰有其丰富的象征意义。从表层上看,夜莺用生命塑造的血玫瑰象征着一朵爱情之花和激情之花。但深层次分析,这朵红玫瑰是一朵艺术玫瑰,它生动地体现了作者的唯美主义思想。同时,它又是一朵灵魂玫瑰,它是夜莺灵魂的化身,即作者灵魂的化身。王尔德以玫瑰的碎裂来针砭时弊,呼唤珍惜真爱。在某种程度上,《夜莺与玫瑰》堪称一部爱的圣经。
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关键词
王尔德
《夜莺与玫瑰》
玫瑰
唯美主义
真爱
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职称材料
心灵故乡:来生酿造醇香玫瑰酒的地方
被引量:
1
2
作者
董榆萍
《电影文学》
北大核心
2014年第14期103-104,共2页
电影《廊桥遗梦》以细腻的镜头语言,在爱的禁区中挖掘出一份带有亮度和深度的旷世之恋。两个历经沧桑的中年人,经过半生的寻觅,在麦迪逊廊桥畔,嗅觉、触觉、视觉、听觉和味觉被真爱唤醒,找到心灵故乡,找到此生最适合自己的另一半。但在...
电影《廊桥遗梦》以细腻的镜头语言,在爱的禁区中挖掘出一份带有亮度和深度的旷世之恋。两个历经沧桑的中年人,经过半生的寻觅,在麦迪逊廊桥畔,嗅觉、触觉、视觉、听觉和味觉被真爱唤醒,找到心灵故乡,找到此生最适合自己的另一半。但在爱的天平中,双方加重责任的砝码,舍弃真爱、天各一方。在廊桥边爱的玉米地里,他们用真情酿造了一坛历久弥香的玫瑰酒,把爱升华为伟大。今生,为家人尽心尽责;来世,与亲密爱人在廊桥下融为一体,相依相伴永不分离……
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关键词
《廊桥遗梦》
真爱
责任
玫瑰酒
故乡
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职称材料
在水一方:心中的玫瑰在诗意和诚意中绽放
被引量:
1
3
作者
董榆萍
《电影文学》
北大核心
2009年第10期51-53,共3页
编剧和导演冯小刚在《非诚勿扰》影片中成功地运用二元对立法,将丑陋与美丽、浪漫与现实、绝望与希望、特别是真诚与虚伪有机地糅合起来。以水营造的诗意为大背景,在寻找爱情归宿和心灵和谐的过程中,以诚意为阳光照耀人性这面三棱镜...
编剧和导演冯小刚在《非诚勿扰》影片中成功地运用二元对立法,将丑陋与美丽、浪漫与现实、绝望与希望、特别是真诚与虚伪有机地糅合起来。以水营造的诗意为大背景,在寻找爱情归宿和心灵和谐的过程中,以诚意为阳光照耀人性这面三棱镜,折射出人性中的假、恶、丑与真、善、美。
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关键词
水
玫瑰
喜剧
诗意
真诚
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职称材料
从英语修辞格谈英语习语译为汉语成语
被引量:
2
4
作者
董榆萍
《上海理工大学学报(社会科学版)》
2002年第1期50-54,共5页
在英汉翻译中,部分英语习语可译为汉语成语。英语习语和汉语成语既是英语和汉语中重要的修辞手段,同时其本身也是各种修辞手段的集中体现。本文从英语修辞格中音韵格和意象修辞格的角度对可译为汉语成语的英语习语作了部分归纳。在音韵...
在英汉翻译中,部分英语习语可译为汉语成语。英语习语和汉语成语既是英语和汉语中重要的修辞手段,同时其本身也是各种修辞手段的集中体现。本文从英语修辞格中音韵格和意象修辞格的角度对可译为汉语成语的英语习语作了部分归纳。在音韵格中,本文从头韵、重复和韵脚三方面予以小结。在意象修辞格中,着重从明喻、借代、讽喻和拟人的角度进行分析。本文旨在探讨汉语成语在翻译一些英语习语中的恰当运用。同时也指出不能滥用汉语成语。
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关键词
英语习语
汉语成语
英语修辞
音韵格
意象修辞格
翻译
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职称材料
永恒到永远的玫瑰蓓蕾
5
作者
董榆萍
《电影文学》
北大核心
2012年第1期84-85,共2页
电影《山楂树之恋》以水、泪、血为载体,描摹出爱情的纯、净、真。开红花的山楂树是一棵结着大爱之果的英雄树,更是一棵开满爱之花的情缘树。山楂花由白到红的异化,是一种奇迹,那颗埋葬在山楂树下的丹心,让向往真爱的人,在泪眼婆娑中不...
电影《山楂树之恋》以水、泪、血为载体,描摹出爱情的纯、净、真。开红花的山楂树是一棵结着大爱之果的英雄树,更是一棵开满爱之花的情缘树。山楂花由白到红的异化,是一种奇迹,那颗埋葬在山楂树下的丹心,让向往真爱的人,在泪眼婆娑中不断重温那年那月那日情到深处的纯粹情景……在审美迷乱的年代,给呼唤真情的心田馈赠了一朵永恒到永远的玫瑰蓓蕾。
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关键词
山楂树
玫瑰
真爱
纯粹
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职称材料
多媒体辅助大学英语教学的有效性探讨
6
作者
董榆萍
《上海理工大学学报(社会科学版)》
2003年第4期47-53,共7页
本文在对比分析传统教学与多媒体教学班级学生的四级统考成绩的基础上,探讨了多媒体辅助大学英语教学的有效性。多媒体辅助大学英语教学具有内容丰富、信息量大、图文并茂、生动形象等特点,其有效性充分体现在丰富性、多样性、自主性和...
本文在对比分析传统教学与多媒体教学班级学生的四级统考成绩的基础上,探讨了多媒体辅助大学英语教学的有效性。多媒体辅助大学英语教学具有内容丰富、信息量大、图文并茂、生动形象等特点,其有效性充分体现在丰富性、多样性、自主性和灵活性等几方面。它倡导自主学习,为大英教学从以教师为中心的教学模式转向以学生为中心和学习为中心的教学模式提供了条件。但也有一些因素制约着多媒体辅助大学英语教学的有效性。本文主要探讨了焦虑感和距离感两大因素,并提出了解决的方法。
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关键词
大学英语教学
多媒体辅助
以学生为中心
以教师为中心
教学模式
多媒体教学
统考成绩
传统教学
对比分析
图文并茂
生动形象
自主学习
信息量
丰富性
多样性
灵活性
自主性
距离感
焦虑感
班级
学具
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职称材料
基于语法隐喻与合理化语码理论的英语教学思考
被引量:
3
7
作者
董娟
董榆萍
《语文学刊》
2016年第7期140-142,共3页
在介绍语法隐喻理论和合理化语码理论的基础上,探讨两种理论的契合点,认为概念语法隐喻与合理化语码理论的语义原则相对应,作为概念语法隐喻最主要手段的名物化也是降低语义引力,增强语义密度,促使语义波产生的有效途径。进而阐释两大...
在介绍语法隐喻理论和合理化语码理论的基础上,探讨两种理论的契合点,认为概念语法隐喻与合理化语码理论的语义原则相对应,作为概念语法隐喻最主要手段的名物化也是降低语义引力,增强语义密度,促使语义波产生的有效途径。进而阐释两大理论对大学英语教学的启示,通过具体教学实例说明如何增强学生的语言系统选择意识和语境意识,并把"名物化"概念融入读写译课堂教学。
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关键词
语法隐喻
合理化语码理论
名物化
大学英语教学
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职称材料
英语写作模式:哲学观、语言观与修辞观
被引量:
1
8
作者
邓志勇
董榆萍
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2007年第10期119-121,共3页
本文简要地描述了西方英语写作学所经历的几个阶段并勾勒出其具有代表性的写作模式:线形模式、认知模式、社会互动模式(或社会认知模式),然后探讨了这些模式折射出的不同的哲学观、语言观和修辞观,并提出了有关写作教学的建议。
关键词
写作模式
哲学观
语言观
修辞观
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职称材料
不协调而获视角——伯克修辞学的认识论理论及其重要意义
9
作者
邓志勇
董榆萍
《天津外国语大学学报》
2013年第2期7-11,共5页
伯克是20世纪美国最伟大的修辞学家,他的修辞学认识论理论,即不协调而获视角是他修辞学理论的一个基础,也是他修辞哲学的重要内容之一。不仅探讨了不协调而获视角产生的理论背景,还论述了它的理论基础和重要意义。
关键词
伯克
不协调而获视角
背景
理论基础
意义
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职称材料
广告英语的语言特点初探
10
作者
陆晓红
董榆萍
《南京理工大学学报(社会科学版)》
1996年第5期66-68,共3页
在人们的实际交往中,语言执行着不同的功能。通常有以下几种:信息功能、表情功能、劝说功能以及社交功能。而广告语言便是劝说功能的一种运用形式,因为它最直接的目的就是引起读者对某种商品的注意,激发他们的购买欲望,促使其采取行动...
在人们的实际交往中,语言执行着不同的功能。通常有以下几种:信息功能、表情功能、劝说功能以及社交功能。而广告语言便是劝说功能的一种运用形式,因为它最直接的目的就是引起读者对某种商品的注意,激发他们的购买欲望,促使其采取行动——购买该商品。本文拟就一般商业广告的语言特点作初步分析。
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关键词
广告英语
语言特点
劝说功能
修辞手法
广告语言
形容词
采取行动
省略句
商业广告
信息功能
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职称材料
大学英语听说课中任务型语言教学探讨
11
作者
董榆萍
《长春理工大学学报(高教版)》
2012年第11期183-188,共6页
任务型语言教学的特点是关注意义、强调"做中学"语言的过程,并重视语言形式和意义结合的重要性。在中外学者研究的基础上列举了任务的标准性特征和主要内容,探讨了如何围绕听、说任务构建大学英语听说课中任务前、任务中、任...
任务型语言教学的特点是关注意义、强调"做中学"语言的过程,并重视语言形式和意义结合的重要性。在中外学者研究的基础上列举了任务的标准性特征和主要内容,探讨了如何围绕听、说任务构建大学英语听说课中任务前、任务中、任务后的任务型语言教学模式。同时提出了教学中的主要注意事项:听说任务类型呈多样化;完成任务过程中培养学生学习策略;注重特定情景中语言使用的得体性;重视任务后的评估和教师的指导作用。
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关键词
任务型语言教学
聚焦意义
听说任务类型
大学英语
听说课模式
原文传递
战火中盛开的铁血玫瑰——曾剑《枪炮与玫瑰》赏析
12
作者
董榆萍
《时代文学(下半月)》
2010年第12期104-105,共2页
本文阐述了长篇小说《枪炮与玫瑰》中玫瑰的多重象征意义。在战场上,美和爱的花朵玫瑰既象征着和平与希望,又象征着生命与永恒,更象征着活力与坚韧。以"玫瑰"作为主要意象,与"枪炮"的意象形成鲜明的对照,来突出战...
本文阐述了长篇小说《枪炮与玫瑰》中玫瑰的多重象征意义。在战场上,美和爱的花朵玫瑰既象征着和平与希望,又象征着生命与永恒,更象征着活力与坚韧。以"玫瑰"作为主要意象,与"枪炮"的意象形成鲜明的对照,来突出战争与和平、战争与爱情的主题,是《枪炮与玫瑰》最独特的亮点。
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关键词
文工团
玫瑰
战争
志愿军
原文传递
题名
《夜莺与玫瑰》中红玫瑰的象征意义
被引量:
8
1
作者
董榆萍
机构
上海理工大学外语学院
出处
《上海理工大学学报(社会科学版)》
2012年第1期52-56,共5页
文摘
英国作家王尔德的著名童话故事《夜莺与玫瑰》中的红玫瑰有其丰富的象征意义。从表层上看,夜莺用生命塑造的血玫瑰象征着一朵爱情之花和激情之花。但深层次分析,这朵红玫瑰是一朵艺术玫瑰,它生动地体现了作者的唯美主义思想。同时,它又是一朵灵魂玫瑰,它是夜莺灵魂的化身,即作者灵魂的化身。王尔德以玫瑰的碎裂来针砭时弊,呼唤珍惜真爱。在某种程度上,《夜莺与玫瑰》堪称一部爱的圣经。
关键词
王尔德
《夜莺与玫瑰》
玫瑰
唯美主义
真爱
Keywords
Oscar Wilde
The Nightingale and The Rose
rose
aestheticism
true love
分类号
I106 [文学—世界文学]
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职称材料
题名
心灵故乡:来生酿造醇香玫瑰酒的地方
被引量:
1
2
作者
董榆萍
机构
上海理工大学外语学院
出处
《电影文学》
北大核心
2014年第14期103-104,共2页
文摘
电影《廊桥遗梦》以细腻的镜头语言,在爱的禁区中挖掘出一份带有亮度和深度的旷世之恋。两个历经沧桑的中年人,经过半生的寻觅,在麦迪逊廊桥畔,嗅觉、触觉、视觉、听觉和味觉被真爱唤醒,找到心灵故乡,找到此生最适合自己的另一半。但在爱的天平中,双方加重责任的砝码,舍弃真爱、天各一方。在廊桥边爱的玉米地里,他们用真情酿造了一坛历久弥香的玫瑰酒,把爱升华为伟大。今生,为家人尽心尽责;来世,与亲密爱人在廊桥下融为一体,相依相伴永不分离……
关键词
《廊桥遗梦》
真爱
责任
玫瑰酒
故乡
分类号
J905 [艺术—电影电视艺术]
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职称材料
题名
在水一方:心中的玫瑰在诗意和诚意中绽放
被引量:
1
3
作者
董榆萍
机构
上海理工大学大学英语部
出处
《电影文学》
北大核心
2009年第10期51-53,共3页
文摘
编剧和导演冯小刚在《非诚勿扰》影片中成功地运用二元对立法,将丑陋与美丽、浪漫与现实、绝望与希望、特别是真诚与虚伪有机地糅合起来。以水营造的诗意为大背景,在寻找爱情归宿和心灵和谐的过程中,以诚意为阳光照耀人性这面三棱镜,折射出人性中的假、恶、丑与真、善、美。
关键词
水
玫瑰
喜剧
诗意
真诚
分类号
J905 [艺术—电影电视艺术]
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职称材料
题名
从英语修辞格谈英语习语译为汉语成语
被引量:
2
4
作者
董榆萍
机构
上海理工大学外语学院
出处
《上海理工大学学报(社会科学版)》
2002年第1期50-54,共5页
文摘
在英汉翻译中,部分英语习语可译为汉语成语。英语习语和汉语成语既是英语和汉语中重要的修辞手段,同时其本身也是各种修辞手段的集中体现。本文从英语修辞格中音韵格和意象修辞格的角度对可译为汉语成语的英语习语作了部分归纳。在音韵格中,本文从头韵、重复和韵脚三方面予以小结。在意象修辞格中,着重从明喻、借代、讽喻和拟人的角度进行分析。本文旨在探讨汉语成语在翻译一些英语习语中的恰当运用。同时也指出不能滥用汉语成语。
关键词
英语习语
汉语成语
英语修辞
音韵格
意象修辞格
翻译
Keywords
idioms
Chinese idioms
figures of speech in English
phonological rhetoric figures
imagery rhetoric figures
分类号
H315 [语言文字—英语]
H313.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
永恒到永远的玫瑰蓓蕾
5
作者
董榆萍
机构
上海理工大学外语学院
出处
《电影文学》
北大核心
2012年第1期84-85,共2页
文摘
电影《山楂树之恋》以水、泪、血为载体,描摹出爱情的纯、净、真。开红花的山楂树是一棵结着大爱之果的英雄树,更是一棵开满爱之花的情缘树。山楂花由白到红的异化,是一种奇迹,那颗埋葬在山楂树下的丹心,让向往真爱的人,在泪眼婆娑中不断重温那年那月那日情到深处的纯粹情景……在审美迷乱的年代,给呼唤真情的心田馈赠了一朵永恒到永远的玫瑰蓓蕾。
关键词
山楂树
玫瑰
真爱
纯粹
分类号
J905 [艺术—电影电视艺术]
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职称材料
题名
多媒体辅助大学英语教学的有效性探讨
6
作者
董榆萍
机构
上海理工大学外语学院
出处
《上海理工大学学报(社会科学版)》
2003年第4期47-53,共7页
文摘
本文在对比分析传统教学与多媒体教学班级学生的四级统考成绩的基础上,探讨了多媒体辅助大学英语教学的有效性。多媒体辅助大学英语教学具有内容丰富、信息量大、图文并茂、生动形象等特点,其有效性充分体现在丰富性、多样性、自主性和灵活性等几方面。它倡导自主学习,为大英教学从以教师为中心的教学模式转向以学生为中心和学习为中心的教学模式提供了条件。但也有一些因素制约着多媒体辅助大学英语教学的有效性。本文主要探讨了焦虑感和距离感两大因素,并提出了解决的方法。
关键词
大学英语教学
多媒体辅助
以学生为中心
以教师为中心
教学模式
多媒体教学
统考成绩
传统教学
对比分析
图文并茂
生动形象
自主学习
信息量
丰富性
多样性
灵活性
自主性
距离感
焦虑感
班级
学具
Keywords
Computer Assisted Language Learning
Effectiveness
the Communication between People and Computer
the Communication among People
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
基于语法隐喻与合理化语码理论的英语教学思考
被引量:
3
7
作者
董娟
董榆萍
机构
上海理工大学
出处
《语文学刊》
2016年第7期140-142,共3页
基金
2014教育部人文社科青年基金(14YJC740017)阶段成果
文摘
在介绍语法隐喻理论和合理化语码理论的基础上,探讨两种理论的契合点,认为概念语法隐喻与合理化语码理论的语义原则相对应,作为概念语法隐喻最主要手段的名物化也是降低语义引力,增强语义密度,促使语义波产生的有效途径。进而阐释两大理论对大学英语教学的启示,通过具体教学实例说明如何增强学生的语言系统选择意识和语境意识,并把"名物化"概念融入读写译课堂教学。
关键词
语法隐喻
合理化语码理论
名物化
大学英语教学
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
英语写作模式:哲学观、语言观与修辞观
被引量:
1
8
作者
邓志勇
董榆萍
机构
上海理工大学外语学院
出处
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2007年第10期119-121,共3页
文摘
本文简要地描述了西方英语写作学所经历的几个阶段并勾勒出其具有代表性的写作模式:线形模式、认知模式、社会互动模式(或社会认知模式),然后探讨了这些模式折射出的不同的哲学观、语言观和修辞观,并提出了有关写作教学的建议。
关键词
写作模式
哲学观
语言观
修辞观
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
不协调而获视角——伯克修辞学的认识论理论及其重要意义
9
作者
邓志勇
董榆萍
机构
上海大学外语学院
上海理工大学外语学院
出处
《天津外国语大学学报》
2013年第2期7-11,共5页
基金
国家社科基金项目"当代美国修辞批评的理论与范式研究"(10BYY084)
文摘
伯克是20世纪美国最伟大的修辞学家,他的修辞学认识论理论,即不协调而获视角是他修辞学理论的一个基础,也是他修辞哲学的重要内容之一。不仅探讨了不协调而获视角产生的理论背景,还论述了它的理论基础和重要意义。
关键词
伯克
不协调而获视角
背景
理论基础
意义
Keywords
Burke
perspective by incongruity
background
theoretical basis
significance
分类号
H05 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
广告英语的语言特点初探
10
作者
陆晓红
董榆萍
机构
南京理工大学外语系
华东工业大学外语系
出处
《南京理工大学学报(社会科学版)》
1996年第5期66-68,共3页
文摘
在人们的实际交往中,语言执行着不同的功能。通常有以下几种:信息功能、表情功能、劝说功能以及社交功能。而广告语言便是劝说功能的一种运用形式,因为它最直接的目的就是引起读者对某种商品的注意,激发他们的购买欲望,促使其采取行动——购买该商品。本文拟就一般商业广告的语言特点作初步分析。
关键词
广告英语
语言特点
劝说功能
修辞手法
广告语言
形容词
采取行动
省略句
商业广告
信息功能
分类号
H315 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
大学英语听说课中任务型语言教学探讨
11
作者
董榆萍
机构
上海理工大学外语学院
出处
《长春理工大学学报(高教版)》
2012年第11期183-188,共6页
基金
上海市教委重点课程建设项目(沪教委高[2010]35:115)
文摘
任务型语言教学的特点是关注意义、强调"做中学"语言的过程,并重视语言形式和意义结合的重要性。在中外学者研究的基础上列举了任务的标准性特征和主要内容,探讨了如何围绕听、说任务构建大学英语听说课中任务前、任务中、任务后的任务型语言教学模式。同时提出了教学中的主要注意事项:听说任务类型呈多样化;完成任务过程中培养学生学习策略;注重特定情景中语言使用的得体性;重视任务后的评估和教师的指导作用。
关键词
任务型语言教学
聚焦意义
听说任务类型
大学英语
听说课模式
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
G642 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
战火中盛开的铁血玫瑰——曾剑《枪炮与玫瑰》赏析
12
作者
董榆萍
机构
上海理工大学外语学院
出处
《时代文学(下半月)》
2010年第12期104-105,共2页
文摘
本文阐述了长篇小说《枪炮与玫瑰》中玫瑰的多重象征意义。在战场上,美和爱的花朵玫瑰既象征着和平与希望,又象征着生命与永恒,更象征着活力与坚韧。以"玫瑰"作为主要意象,与"枪炮"的意象形成鲜明的对照,来突出战争与和平、战争与爱情的主题,是《枪炮与玫瑰》最独特的亮点。
关键词
文工团
玫瑰
战争
志愿军
分类号
I [文学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《夜莺与玫瑰》中红玫瑰的象征意义
董榆萍
《上海理工大学学报(社会科学版)》
2012
8
下载PDF
职称材料
2
心灵故乡:来生酿造醇香玫瑰酒的地方
董榆萍
《电影文学》
北大核心
2014
1
下载PDF
职称材料
3
在水一方:心中的玫瑰在诗意和诚意中绽放
董榆萍
《电影文学》
北大核心
2009
1
下载PDF
职称材料
4
从英语修辞格谈英语习语译为汉语成语
董榆萍
《上海理工大学学报(社会科学版)》
2002
2
下载PDF
职称材料
5
永恒到永远的玫瑰蓓蕾
董榆萍
《电影文学》
北大核心
2012
0
下载PDF
职称材料
6
多媒体辅助大学英语教学的有效性探讨
董榆萍
《上海理工大学学报(社会科学版)》
2003
0
下载PDF
职称材料
7
基于语法隐喻与合理化语码理论的英语教学思考
董娟
董榆萍
《语文学刊》
2016
3
下载PDF
职称材料
8
英语写作模式:哲学观、语言观与修辞观
邓志勇
董榆萍
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2007
1
下载PDF
职称材料
9
不协调而获视角——伯克修辞学的认识论理论及其重要意义
邓志勇
董榆萍
《天津外国语大学学报》
2013
0
下载PDF
职称材料
10
广告英语的语言特点初探
陆晓红
董榆萍
《南京理工大学学报(社会科学版)》
1996
0
下载PDF
职称材料
11
大学英语听说课中任务型语言教学探讨
董榆萍
《长春理工大学学报(高教版)》
2012
0
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12
战火中盛开的铁血玫瑰——曾剑《枪炮与玫瑰》赏析
董榆萍
《时代文学(下半月)》
2010
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