情景模拟教学在护理教育中的应用现状

情景模拟教学具有仿真性与前瞻性,能够为护生重现临床护理案例,作者总结了该法在护理教育中的应用现状,包括其应用方式、测评工具、应用效果以及局限性与展望,并指出当前已在我国护生群体中产生较好教学效果,但仍有测评工具单一、教师能力参差不齐、缺乏完善的虚拟现实和混合现实应用教学体系等不足,为护理教育者实施情景模拟教学及相关研究提供参考依据。

PICC置管病人真实体验质性研究的Meta整合

目的:探讨经外周静脉穿刺置入中心静脉导管(PICC)病人的真实体验,为改善病人导管留置期间的生活质量提供参考。方法:检索国内外数据库中有关PICC置管病人真实体验的质性研究,检索时限为建库至2023年3月31日,采用Meta整合的方法对研究结果进行整合归纳。结果:共纳入15项研究,提炼63个主题,归纳形成14个类别,整合成4个结果,即对个体身心的影响(发生变态反应、恐惧与焦虑、自我形象受损、产生侥幸心理)、对生活与工作的影响(被迫改变习惯、阻碍与家人的相处、增加经济负担)、维护便利性不足与相关知识的缺乏(距离过远、无法独立完成维护、医疗资源分布不均、擅自进行决策、迷茫与困惑)和置管病人的正性体验(受益感与安全感、对护理人员的认可与期待)。结论:护理人员应重视病人PICC导管留置期间的真实体验,实施针对性措施,提高病人生活质量。

癌症患者主要照顾者家庭尊严干预的研究进展

从家庭尊严干预的相关概念、实施方案及其应用效果进行综述,旨在提高医务人员对家庭尊严干预的意识,维护癌症患者的尊严,提高照顾者生活质量,改善癌症患者及照顾者的身心健康水平,为今后对癌症患者开展家庭尊严干预提供参考,以推动我国安宁疗护的发展。

家庭尊严干预在阿尔茨海默病中的应用研究进展

对家庭尊严干预的相关概念、实施方案、实施过程、评价工具及应用效果进行综述,旨在为我国老年认知障碍病人家庭开展家庭尊严干预提供参考。

远程医疗在炎症性肠病患者中的应用研究进展

炎症性肠病(inflammatory bowel disease,IBD)是一种病因未明的慢性非特异性肠道炎症性疾病,被WHO列为疑难疾病之一。IBD以腹痛、腹泻、血便、疲劳以及肠外表现为临床特征,具有反复发作、不可治愈、高致残率、高并发症率以及高癌变率等特点[1]。世界胃肠病学组织(WGO)报告,IBD的发病率和患病率在全球范围内呈上升趋势,全世界IBD患者已超680万人[2],预计到2025年,中国的IBD患者将达到150万人[3]。

姑息治疗患者痛苦评估工具的研究进展

痛苦在姑息治疗群体中普遍存在,是影响姑息治疗患者及其家庭照顾者生命质量的重要因素。对姑息治疗患者痛苦评估工具的评估内容、测量方法、应用现状及优缺点等展开综述,分析目前姑息治疗患者痛苦评估工具存在的问题并提出建议,旨在为我国姑息痛苦治疗提供借鉴。