联通主义视域下高职学生在线学习力提升研究

随着互联网技术飞速发展,在线学习已经成为现代教育教学的重要手段,在帮助学生拓展学习空间、提高学习效率方面发挥着重要作用,然而,受在线学习的主体——学生认知能力和学习行为不稳定、学习兴趣不高、自主学习意识淡薄等因素影响,高职学生在线学习效果并不理想。从联通主义视角来看,在线学习效果不佳主要源于学生在知识获取过程中的认知、情感、行为等方面存在问题。因此,以联通主义为指导,从宏观层面优化教学环境,构建在线学习氛围;微观层面以学生为中心制定课程标准和教学目标;调整教学内容和教学方法;教师转变教学方式,学生转变学习态度;从多角度开展教学评价,建立在线学习反馈机制,可以有效地提高高职学生在线学习力。

新型职业农民职业教育路径探索

21世纪20年代是我国的重要转折点,是我国全面建成小康社会的关键之年。农业、农村、农民问题在全面建成小康社会中起着至关重要的作用,能否解决好三农问题关系到我国能否按时、保质、保量完成全面建成小康社会的重大任务。我国自古以来就是一个农业大国,农村人口数量占据我国人口总数的半壁江山,如今农村人口仍占我国人口数量的多数。这决定了农民是我国进行现代化建设不可或缺的主体,我国的现代化建设离不开农民。

基于Hadoop技术框架的组织知识管理系统设计与实现

利用大数据技术来增强组织中的知识管理,使随着大数据技术发展的必然产物。目前,基于新的大数据体系架构,通过高级数据分析手段来存储和分析知识数据,为组织决策生成至关重要的实时知识。具体来说,必须具有一个单一的基础结构,该基础结构提供知识管理的通用功能,并且足够灵活以处理不同类型的大数据和大数据分析任务。本文提出利用可存储和处理大量数据的云计算基础架构实现大数据的高效处理,最大程度地降低了大数据分析所需的各类成本,该框架可以实时分析大数据,以促进增强竞争优势的决策。

从在线课程到智慧课堂:在线教育发展历程与内涵研究

在线教育并不是新鲜产物,但是对于国内高校而言,在线教育的开展与实施程度不一。新冠疫情客观上推动在线教育普及化,但是后疫情时代如何更加有效地开展在线教学,成为必须面对的一个课题。本研究通过对在线教育发展的历程和内涵进行解读,更加深刻、全面地了解在线教育的特征和实质,为进一步推进在线教育的改革和实施提供支撑。

高校入学注册管理问题与对策研究

2017年教育部颁布的《普通高等学校学生管理规定》,对高校学籍管理工作提出新的要求。其中,入学注册管理是学籍管理中的重要环节。从高校入学注册管理工作现状入手,分析高校入学注册管理存在的问题与原因,提出加强改进管理的建议和对策。基于教育部有关文件规定和高校工作开展的实际情况分析存在的问题,提出对策,具有较强的操作性,对于高校检视和改进入学注册管理工作有一定的参考价值。

以信息化促进手段革新

提高学籍管理工作效率的关键在于领会管理理念的转变,了解管理对象思维、行为方式的变化,并将其融入管理方法和手段的革新中。以下五点是笔者的建议与思考:一、信息发布的多元化当下,移动终端已成为学生学习和生活不可或缺的一部分,微信、微博、抖音、B站、小红书等平台是学生获取信息的重要渠道。学校必须改变传统以学生手册、公告栏为主的信息发布方式,积极拓展新媒体信息发布渠道。当前,不少高校的职能部门开设了新媒体账号,但普遍存在“新瓶装旧酒”的问题,只是把原先纸质的通知内容电子化。