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合作学习模式在初中信息技术教学中的应用
1
作者
董武明
《新课程》
2019年第32期118-119,共2页
阐述了初中信息技术课堂教学中有效实施小组合作学习的行动研究,分析了现有教学培养的现状并简单论述了形成这一现象的原因,最后对初中信息技术课堂教学中有效实施小组合作学习提出几点合理化建议。
关键词
合作学习
初中
信息技术
教学模式
网络技术
下载PDF
职称材料
浅谈初中信息技术课教学的有效措施
2
作者
董武明
《新校园(上旬刊)》
2014年第7期177-177,共1页
中学信息技术课教学是学生学习计算机的主阵地,课堂教学的好坏对学生学习计算机的效果起着举足轻重的作用,应当引起我们的高度重视。与传统学科相比,中学信息技术课教学的理念体系、教学模式、教学思想都远还没有定型,因此,教学方...
中学信息技术课教学是学生学习计算机的主阵地,课堂教学的好坏对学生学习计算机的效果起着举足轻重的作用,应当引起我们的高度重视。与传统学科相比,中学信息技术课教学的理念体系、教学模式、教学思想都远还没有定型,因此,教学方法不能完全沿用传统的教学方法,而应有自己独特的教学方法。
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关键词
信息技术
初中教学
有效措施
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职称材料
题名
合作学习模式在初中信息技术教学中的应用
1
作者
董武明
机构
甘肃省定西市岷县闾井镇初级中学
出处
《新课程》
2019年第32期118-119,共2页
文摘
阐述了初中信息技术课堂教学中有效实施小组合作学习的行动研究,分析了现有教学培养的现状并简单论述了形成这一现象的原因,最后对初中信息技术课堂教学中有效实施小组合作学习提出几点合理化建议。
关键词
合作学习
初中
信息技术
教学模式
网络技术
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈初中信息技术课教学的有效措施
2
作者
董武明
机构
岷县四中
出处
《新校园(上旬刊)》
2014年第7期177-177,共1页
文摘
中学信息技术课教学是学生学习计算机的主阵地,课堂教学的好坏对学生学习计算机的效果起着举足轻重的作用,应当引起我们的高度重视。与传统学科相比,中学信息技术课教学的理念体系、教学模式、教学思想都远还没有定型,因此,教学方法不能完全沿用传统的教学方法,而应有自己独特的教学方法。
关键词
信息技术
初中教学
有效措施
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
合作学习模式在初中信息技术教学中的应用
董武明
《新课程》
2019
0
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职称材料
2
浅谈初中信息技术课教学的有效措施
董武明
《新校园(上旬刊)》
2014
0
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