孩子，你能行!

今天的发散思维游戏让孩子们画Ⅲ自己独立做的事，孩子们画完后手上都是水彩笔的颜料，下课后排队到洗手池旁用洗手液洗手。这个时候，我发现怡怡老是握不住洗手液，瓶子动来动去的，而且挤出来的洗手液老是喷到旁边太．总挤不到手上，我正准备过去帮她时，大脑里突然浮现出曾经看到的一篇文章。

爱的鼓励

新学期开学的第一天，我班来了一位名叫恩恩的小女孩。在上课之前，我们都有安排一个让孩子上台自我介绍的环节，孩子们都很积极上台自我介绍。轮到恩恩时，她却始终低着头不敢上台。

孩子带给我的惊喜

总以为自己班上的孩子很小，他们的想法很单纯，整天嘻嘻哈哈，一副无忧无虑的样子，但是与孩子们相处在一起，会发现我们会拥有许许多多值得回味的故事，每一个故事都让我们成人有一番感悟，会给我们带来意想不到的惊喜!

孩子需要感受公平

很多时候．我们都一致认为，要给予较弱的孩子更多的关爱。但是，在表示对孩子的关爱时，要特别注意场合和时机的把握。

孩子，你也不容易

每个孩子都是一朵带刺的玫瑰，他们娇艳、美丽，但身上也有数不尽的刺，作为老师的我们常常费九牛二虎之力想拔掉他们的刺，让他们像小绵羊一样听话、温顺，但是不知孩子也很疼，很难受。

孩子们给我上了生动的一课

我带着小朋友们一起玩潜能训练游戏。我答应给遵守游戏规则的小朋友奖励一颗五角星。