拓宽校外教育渠道 促进学生健康成长

随着新一轮课程改革的进一步深入,传统教育的弊端日见彰显,学生自主能力差、依赖性强、缺乏创新精神和实践能力。因此,我校充分发挥校外教育的育人功能,加强领导,明确校外教育思路;搭建平台,拓宽校外教育渠道;评价激励,延伸校外教育成效,积极营造和谐育人氛围,促进学生健康成长。加强领导,明确校外教育思路校外教育是学校实施素质教育的重要组成部分,是联系学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁和纽带。

因需施训，提升校本培训实效性

学校关注教师需求与发展,不断探索创新校本培训模式,形成了既相互联系又各具特色的梯队成长模式,提高了校本培训的实效性,促进教师专业成长。1年轻教师量身定制新入职的年轻教师学习能力较强、精力旺盛、勇于创新,但是教育教学经验不足、心理抗压能力差。

创新学校文化 办有温度的教育

学校不断创新学校文化,突出"有温度"的关怀文化特色,彰显教育情怀,实现教育理想。1.实践文化管理,激励发展文化管理是教育改革新的生长点,是学校发展的新境界、新趋势及新阶段。学校以人为本,以人的价值实现为最终管理目的,通过管理主体与对象主体之间的文化力互动,实现文化管理。学校修订完善学校章程,突出文化特色,系统梳理各项工作制度,编制完成《标准化管理手册》,设计制作责任卡,做到责任到人。

育人在课外

在北京市教委下发了《关于在义务教育阶段推行中小学生课外活动计划的通知》后，学校结合校情明确了这—i工作目标：让每个学生爱上两个体育项目，参加一项科技活动，拥有一项文艺特长，参与多个实践活动。学校把这项工作当成学生素质提升工程，积极开辟课外活动园地，满足学生全面发展和个性化需求。