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双掺Cr,Nd∶ZW晶体的光性、热学和激光性能 被引量:2
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作者 臧竞存 董治长 +2 位作者 詹永玲 江少林 刘燕行 《激光技术》 CAS CSCD 北大核心 1997年第1期1-4,共4页
生长出Cr3+,Nd3+:ZnWO4(Cr,Nd:ZW)单晶,尺寸为25mm×50mm,研究了Cr,Nd:ZW晶体的光学性质、热学性质,测定了其吸收和发射截面,激发态寿命和激光性能。结果表明,双掺有效地改善了激光... 生长出Cr3+,Nd3+:ZnWO4(Cr,Nd:ZW)单晶,尺寸为25mm×50mm,研究了Cr,Nd:ZW晶体的光学性质、热学性质,测定了其吸收和发射截面,激发态寿命和激光性能。结果表明,双掺有效地改善了激光性能,室温下获得0.95μm单脉冲激光能量输出1.62mJ,斜效率为0.79%。 展开更多
关键词 热膨胀系数 可调谐 激光晶体 激光性能 泵浦
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柴窑及柴窑瓷器特征的研究 被引量:1
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作者 董治长 《浙江科技学院学报》 CAS 2013年第4期275-279,共5页
通过分析四件古瓷器实物的特征及其制作工艺,对前人表述的柴窑瓷器十二字特征作出补充,以期对柴窑瓷器提供较为全面的肉眼鉴定判据。并利用实物证据和考古结果分析论证了柴窑与定窑存在密切关联性,柴窑属于定窑群系。继而推论柴窑遗址... 通过分析四件古瓷器实物的特征及其制作工艺,对前人表述的柴窑瓷器十二字特征作出补充,以期对柴窑瓷器提供较为全面的肉眼鉴定判据。并利用实物证据和考古结果分析论证了柴窑与定窑存在密切关联性,柴窑属于定窑群系。继而推论柴窑遗址应在五代后周政权期的龙泉镇辖域范围内。 展开更多
关键词 “柴”款 “尚食局”款 “大周”款 柴窑瓷 柴窑 定窑群系
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快离子导体材料特性的正确测定 被引量:1
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作者 董治长 桑原胜美 《北京工业大学学报》 CAS CSCD 1990年第3期77-85,共9页
快离子导体的导电离子种类、导电率、离子输率、分解电压值的正确测定,是综合判定快离子导体性质及其应用前景的重要前提条件。本文在扼要叙述快离子导体特性的测定原理及测定方法的同时,提出实际测定中应注意的若干关键问题。
关键词 快离子导体 导电率 特性 导电离子
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固溶体电报材料—钒青铜型结构Li_xV_2O_5的合成与性能研究
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作者 董治长 《北京工业大学学报》 CAS CSCD 1992年第3期56-60,共5页
以LiVO_3、V_2O_5、V_2O_3为原料,在600℃、氮气氛中经32h固相反应合成的βLi_xV_2O_5(0.3≤x≤0.6),在200~400℃电池电化学反应过程中,其β-钒青铜型结构不变。这说明βLi_xV_2O_5是一种结构稳定的二次电池固溶体电极材料。
关键词 钒青铜 二次电池 固溶体电极
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官样陶瓷及其款识
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作者 董治长 《宁波教育学院学报》 2015年第3期102-107,共6页
官样陶瓷是依据陶瓷官样制造的陶瓷器。所谓陶瓷官样就是陶瓷官方样制,亦即陶瓷的地方标准或国家标准。我国陶瓷官样制度由来已久,是我国古代开始实施的实物税制度下的产物。陶瓷的文字标志"官"字款识,是晚唐、五代、北宋早... 官样陶瓷是依据陶瓷官样制造的陶瓷器。所谓陶瓷官样就是陶瓷官方样制,亦即陶瓷的地方标准或国家标准。我国陶瓷官样制度由来已久,是我国古代开始实施的实物税制度下的产物。陶瓷的文字标志"官"字款识,是晚唐、五代、北宋早期陶瓷官样制度下税瓷的专用标志。"柴"、"大周"、"尚食局"款识,是五代后周朝御用瓷器的标志,是我国陶瓷史上的创新之作。到了明清两代,"大明成化年制"、"大清雍正年制"等年号款,已成为官样陶瓷的主流标志。 展开更多
关键词 陶瓷 官样 标准 款识 标志
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硕士生教育改革的探索 被引量:2
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作者 董治长 于克强 +4 位作者 卢福林 袁雪蕊 张维 李顺生 苏永红 《学位与研究生教育》 CSSCI 1994年第1期47-50,共4页
硕士生教育改革的探索董治长,于克强,卢福林,袁雪蕊,张维,李顺生,苏永红一、前言目前高等教育所长期依托的计划经济体制正在向社会主义市场经济转轨;高等教育如何服务于市场经济、积极地反作用于社会主义市场经济,是我们高等教... 硕士生教育改革的探索董治长,于克强,卢福林,袁雪蕊,张维,李顺生,苏永红一、前言目前高等教育所长期依托的计划经济体制正在向社会主义市场经济转轨;高等教育如何服务于市场经济、积极地反作用于社会主义市场经济,是我们高等教育工作者必须认真思考的问题。人们之... 展开更多
关键词 硕士生教育 学位与研究生教育 硕士研究生教育 教师队伍 在职人员 应用型 社会主义市场经济 进修生 工作站 硕士课程
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教师综合水平的一种评估方法——层次分析法
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作者 董治长 陈祖荫 《中国高教研究》 1985年第3期80-90,共11页
为评定教师职称、选聘教师,应对教师的学术水平、业务能力和贡献,即综合水平做出实事求是的评价。如何评价?除专家评审、群众评议等之外,还应当运用其他可行而有效的方法。其中,层次分析法是一种比较好的方法。就此提出了建立层次分析... 为评定教师职称、选聘教师,应对教师的学术水平、业务能力和贡献,即综合水平做出实事求是的评价。如何评价?除专家评审、群众评议等之外,还应当运用其他可行而有效的方法。其中,层次分析法是一种比较好的方法。就此提出了建立层次分析法模型的设想,阐述了如何运用这种方法对教师的综合水平做出符合实际的评估。 展开更多
关键词 层次分析法 层次分析模型 业务能力 群众评议 主成分分析 专家评审 中间层次 频数直方图 层次分析方法 统计排序
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