少数民族地区幼儿合作能力的培养

《幼儿园教育指导纲要》就幼儿社会领域的教育目标明确:"能主动地参与各项活动,有信心;乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心."可以说,培养合作能力是幼儿园教育不可缺少的一部分.少数民族地区地处偏远,信息相对闭塞,外出务工的青壮年父母较多,幼儿多由爷爷奶奶带,往往被过度溺爱,养成以自我为中心的行为习惯,不懂得与人分享、不懂得与人合作,因此,少数民族地区幼儿园培养幼儿的合作能力尤为重要.

少数民族地区幼儿园本土文化探究

五十六个民族五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家。中国是一个多民族的国家,每个民族都拥有自己极富地域特色的宝贵的民族文化。为了传承和发扬民族文化,应该从娃娃抓起,以幼儿园教育为起点,充分开发和利用少数民族文化课堂资源,以此来传承民族文化的“根”。让少数民族文化的精髓渗透于幼儿的精神世界,融化于幼儿的心灵,镌刻于幼儿的灵魂,并且伴随幼儿一生的成长。