阿仑膦酸钠联合阿托伐他汀对2型糖尿病合并骨质疏松患者内分泌代谢的影响

选取2017年6月至2019年1月84例T2DM合并骨质疏松患者,随机平分为对照组使用阿仑膦酸钠,观察组则在对照组基础上联合阿托伐他汀。结果:观察组治疗后甘油三酯(TG)、总胆固醇(TC)、糖化血红蛋白(GHb)均比对照组低,骨密度、骨矿含量均较对照组高(P<0.05);两组不良反应(P>0.05)。结论:T2DM合并骨质疏松使用阿仑膦酸钠联合阿托伐他汀治疗后,可降低血脂、血糖水平,提升骨密度及骨矿含量。

怎样上好英语课

1备教材教材即教科书,是一个课程的核心教学材料。所以在备课的开始,就必须备教材,而且要备深教材,即既要吃透教材,又要活化教材。熟悉教材是吃透教材的起点,很难想象一名对教材都不熟悉的教师能很好地吃透教材,也就更谈不上活化教材了。以FunwithEnglish为例。

学了圆,你能正确解答吗?(初三)

1.点P到圆上的最大距离为9cm,最小距离为4cm,则圆的半径是____.2.已知AB是(?)O的直径,点C在(?)O上,过点C引直径AB的垂线,垂直足为D,点D分这条直径成2:3两部分.(?)O的半径等于5,BC的长是____.3.(?)O的半径为5cm,弦AB∥CD.AB=8cm,CD=6cm。

在思想品德课教学中培养学生的创新能力

课堂教学是培养学生创新意识的主渠道，要真正发挥主渠道的作用，培养学生独立获取知识的学习能力和勇于创新的主体意识，让学生的“知识、能力、觉悟”全面提高，变“接受性学习”为“创造性学习”，思想品德课教师就必须要转变观念，注重培养学生的创新精神，提高学生的创新能力。

走进“困难”学生的心灵

苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中有这样一句话：“我们教育工作中最硬的核桃之一是对‘困难’学生做工作。”我认为“困难”学生不只是那些理解力差、记忆力差的学生，还指在思想上、性格上有偏执的学生。

心源性胸水13例临床分析

1993年3月以来,我科收治以胸腔积液为首发主要表现的心功能不全病人13例,现将临床诊治过程分析总结如下.