农村中小学教师要提高自身信息素质

进入21世纪，以计算机技术和通信技术为核心的信息技术的迅猛发展，已在全世界范围内掀起了一场信息化浪潮。20多年前有人曾预言：“随时随地都有一台具有计算天才的电子计算机伴随着你的社会”，即信息社会，现在已经展现在人们面前。信息技术已经渗透到了社会生活的各个方面，也引起了教育领域的深刻变革。

《1844年经济学—哲学手稿》中的商品、劳动与资本

在马克思政治经济学中,资本是一个非常重要的概念。对于现代化的资本主义社会而言,一个最基本的关系是商品关系。马克思认为人与人之间的关系也围绕商品与资本而展开。在《1844年经济学——哲学手稿》中马克思认为,异化劳动与资本之间有着更为紧密的关联。同时商品是异化劳动与资本之间的关联,故此通过对劳动与资本关系的探索,能够有助于加深我们对现代经济社会的更深一步的了解。

马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的契合性研究

马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的前提是彼此契合。以共产主义与大同主义为例,两者之间的契合呈现为公制、公德、公利三个方面的内容。两者之间最为突出的差异是中国传统话语体系中,大同主义实现的方式主要是,人之道德能力的提升与社会组织方式的平等与公正;而共产主义实现方式最为重要的是,生产力的发展与以阶级斗争的方式实现生产资料的集中与分配。因此,两者之间的契合并不等同于完全相同,所谓契合一方面是“格义”的过程,即求同的过程;另一方面意味着“互释”,互释不仅是马克思主义中国化的过程,同时也是中国传统文化现代化的过程。在新时代条件下,我们对“人类命运共同体”的理解也可以从公制、公德与公利三个层面入手。以公利为抓手,以公制为方式,以公德为目的实现共产与大同的融合。