期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小学低段体验写话初探
被引量:
4
1
作者
董珊萍
《小学教学参考(语文版)》
2010年第3期62-63,共2页
所谓体验写话是指通过开展各类开放而有活力的活动,创设学习情境,引导学生自己去观察、去发现、去体验:去切实地感受生活中的每一棵草,每一朵花,每一个人,每一件事。写身边的人,记身边的事,存自己独特的体验和个性感受中记录真...
所谓体验写话是指通过开展各类开放而有活力的活动,创设学习情境,引导学生自己去观察、去发现、去体验:去切实地感受生活中的每一棵草,每一朵花,每一个人,每一件事。写身边的人,记身边的事,存自己独特的体验和个性感受中记录真人真事,抒发真情窦感,最大限度地调动学生的创造性与陪感体验,实现习作的个性化。
展开更多
关键词
写话
小学
创设学习情境
引导学生
感受生活
性感受
创造性
个性化
下载PDF
职称材料
低段阅读教学中的综合性活动指导
2
作者
董珊萍
《浙江教学研究》
2003年第6期50-51,共2页
关键词
阅读教学
综合性活动指导
小学
语文
课程标准
低年级
自主学习
下载PDF
职称材料
园林景观工程色彩的设计
3
作者
董珊萍
《现代园艺》
2016年第10期68-68,共1页
依据不同颜色的应用效果和属性特点,结合实际园林景观情况,对于色彩设计在园林景观中的应用进行了分析,提出了具体的建议,供相关人士参考借鉴。
关键词
园林
景观
色彩
设计
下载PDF
职称材料
题名
小学低段体验写话初探
被引量:
4
1
作者
董珊萍
机构
浙江玉环县环山小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2010年第3期62-63,共2页
文摘
所谓体验写话是指通过开展各类开放而有活力的活动,创设学习情境,引导学生自己去观察、去发现、去体验:去切实地感受生活中的每一棵草,每一朵花,每一个人,每一件事。写身边的人,记身边的事,存自己独特的体验和个性感受中记录真人真事,抒发真情窦感,最大限度地调动学生的创造性与陪感体验,实现习作的个性化。
关键词
写话
小学
创设学习情境
引导学生
感受生活
性感受
创造性
个性化
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
低段阅读教学中的综合性活动指导
2
作者
董珊萍
机构
玉环县环山小学
出处
《浙江教学研究》
2003年第6期50-51,共2页
关键词
阅读教学
综合性活动指导
小学
语文
课程标准
低年级
自主学习
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
园林景观工程色彩的设计
3
作者
董珊萍
机构
中国美术学院风景建筑设计研究院
出处
《现代园艺》
2016年第10期68-68,共1页
文摘
依据不同颜色的应用效果和属性特点,结合实际园林景观情况,对于色彩设计在园林景观中的应用进行了分析,提出了具体的建议,供相关人士参考借鉴。
关键词
园林
景观
色彩
设计
分类号
TU986 [建筑科学—城市规划与设计]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学低段体验写话初探
董珊萍
《小学教学参考(语文版)》
2010
4
下载PDF
职称材料
2
低段阅读教学中的综合性活动指导
董珊萍
《浙江教学研究》
2003
0
下载PDF
职称材料
3
园林景观工程色彩的设计
董珊萍
《现代园艺》
2016
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部