生本理念下思维导图在初中英语阅读教学中的渗透

英语在初中阶段是一门非常重要的学科,在中考中所占的分值比例也是非常的高。阅读教学又是初中英语教学的主体部分,在初中英语教学中占据着很重要的一部分,而且大部分的英语语言知识都是通过初中英语阅读教学向学生传授。但是目前的初中英语阅读教学并没有取得非常好的教学成果,在教学中依旧出现了很多问题,对学生的学习造成一定的影响。作为一名初中英语教师,笔者从实际出发结合当前初中英语阅读教学中出现的问题,将思维导图引入初中英语阅读教学中,发挥学生的主体性,引导学生完成思维导图的建构、分析等过程,提高学生阅读能力,吸收英语阅读的学习方法,从而提高学生的阅读素养。