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浅析职业学校的信息技术课堂教学
1
作者
董琴慧
《收藏界(名师探索)》
2018年第8期39-40,共2页
信息技术的快速发展,对于中职学生的影响是不可避免的。适切运用信息技术的传播性、快速性、交互性、虚拟性、个性化、信息传播的海量性等特点,加强和改进中职学生生活载体、形式和内容,切实开展课堂教学的有效性,是本文要阐述的重点。...
信息技术的快速发展,对于中职学生的影响是不可避免的。适切运用信息技术的传播性、快速性、交互性、虚拟性、个性化、信息传播的海量性等特点,加强和改进中职学生生活载体、形式和内容,切实开展课堂教学的有效性,是本文要阐述的重点。中职学生受到“学而优则仕”传统观念的影响,绝大部分家长都希望自己的子女上高中升大学,但是经过残酷的千军万马过独木桥似的升学考试,走进中职学校的学生大多数都是这个升学独木桥上的“落水者”。这些学生来到学校后,他们通常是带着中考失败的阴影进入新的学习环境的。
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关键词
信息技术
课堂教学
职业学校
“学而优则仕”
中职学生
形式和内容
信息传播
学生生活
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题名
浅析职业学校的信息技术课堂教学
1
作者
董琴慧
机构
云南省西双版纳傣族自治州勐腊县职业高级中学
出处
《收藏界(名师探索)》
2018年第8期39-40,共2页
文摘
信息技术的快速发展,对于中职学生的影响是不可避免的。适切运用信息技术的传播性、快速性、交互性、虚拟性、个性化、信息传播的海量性等特点,加强和改进中职学生生活载体、形式和内容,切实开展课堂教学的有效性,是本文要阐述的重点。中职学生受到“学而优则仕”传统观念的影响,绝大部分家长都希望自己的子女上高中升大学,但是经过残酷的千军万马过独木桥似的升学考试,走进中职学校的学生大多数都是这个升学独木桥上的“落水者”。这些学生来到学校后,他们通常是带着中考失败的阴影进入新的学习环境的。
关键词
信息技术
课堂教学
职业学校
“学而优则仕”
中职学生
形式和内容
信息传播
学生生活
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅析职业学校的信息技术课堂教学
董琴慧
《收藏界(名师探索)》
2018
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