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加强实验室建设 改革传统的管理模式
1
作者
方富安
董瑞琼
刘新兰
《卫生职业教育》
2003年第5期71-71,共1页
我校有近 40年的办学史,为基层培养了大批合格的实用型卫技人才.为培养实用型人才,就实验教学而言,学校采取了种种有效措施来加强实验室建设,改革实验教学管理.具体做法有以下几方面.
关键词
实验室建设
管理模式
传统管理
实验教学
改革
下载PDF
职称材料
技能考试组考初探
2
作者
胡彩霞
董瑞琼
《井冈山医专学报》
2003年第3期24-24,共1页
目的探讨有效系统组织技能考试。方法技能考试的组织包括准备、实施、成绩评定、总结分析。结果保证了技能考试的顺利进行,并使技能考试系统化、规范化。结论考试项目和评分标准的制定是准备工作中的关键,总结分析是组考的重要环节。
关键词
技能考试
组织
体会
下载PDF
职称材料
题名
加强实验室建设 改革传统的管理模式
1
作者
方富安
董瑞琼
刘新兰
机构
岳阳卫生学校
出处
《卫生职业教育》
2003年第5期71-71,共1页
文摘
我校有近 40年的办学史,为基层培养了大批合格的实用型卫技人才.为培养实用型人才,就实验教学而言,学校采取了种种有效措施来加强实验室建设,改革实验教学管理.具体做法有以下几方面.
关键词
实验室建设
管理模式
传统管理
实验教学
改革
分类号
G482 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
技能考试组考初探
2
作者
胡彩霞
董瑞琼
机构
岳阳市卫生学校
出处
《井冈山医专学报》
2003年第3期24-24,共1页
文摘
目的探讨有效系统组织技能考试。方法技能考试的组织包括准备、实施、成绩评定、总结分析。结果保证了技能考试的顺利进行,并使技能考试系统化、规范化。结论考试项目和评分标准的制定是准备工作中的关键,总结分析是组考的重要环节。
关键词
技能考试
组织
体会
分类号
G424.71 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
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1
加强实验室建设 改革传统的管理模式
方富安
董瑞琼
刘新兰
《卫生职业教育》
2003
0
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职称材料
2
技能考试组考初探
胡彩霞
董瑞琼
《井冈山医专学报》
2003
0
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