充分发挥纪检监察机关在维护党规党纪威严中的作用

党的十八届四中全会决定中指出,"党规党纪严于国家法律,党的各级组织和广大党员干部不仅要模范遵守国家法律,而且要按照党规党纪以更高标准严格要求自己"。本文就纪检监察工作者从狠抓纪律教育、切实增强遵规守纪意识,深化制度创新、切实完善党规党纪体系,从严执纪问责、切实维护党规党纪威严等三个方面,提出对策建议,对于纪检监察干部按照"党要管党、从严治党"的要求带头遵规守纪、发挥执纪监督职能、维护党规党纪的威严,具有指导意义。

刘庄——南湖地区地层特征研究

本文从地层层序、厚度、地层颜色、物源方向、岩性特征、电性特征、圈闭规模等方面对刘庄——南湖地区东营组到沙三段地层进行了地层特征研究。该区主要含油气层系为沙二下至沙三上段,主要受西南部物源影响,主要含油气层系地层厚度350～500m。

文南油气田文138断块区沙二下砂体展布特征研究

本文从物源方向、沉积相特征、岩性变化及构造部位的高低对文138断块区的砂体展布进行了分析研究。该区的砂体在构造高部位比较发育,受岩性变化的影响,"土豆状"砂体分布也比较普遍。

刘庄——南湖地区油气运移条件分析

本文从油气运聚时期与断层活动期的配置关系和油气运移模式两方面对刘庄——南湖地区油气运移条件进行了分析研究。该区的油气运移主要有沙二段时期和东营组两个时期,主要的生油洼陷包括海通集生油洼陷和前梨园生油洼陷。

关于作风建设中几个误区的思考

党的十八大对加强党的作风建设和反腐倡廉建设提出了新的更高要求，不断打出反腐倡廉“组合拳”，持续发出作风建设“最强音”。无论是中央八项规定、纠正“四风”、国务院“约法三章”，还是“坚持有腐必反，有贪必肃”、“坚持老虎、苍蝇一起打”，都彰显了党中央和国务院加强党的作风建设和反腐倡廉建设的坚定决心。在持续的高压态势下，中原油田党委、纪委认真贯彻中央精神，采取有力措施加强作风建设和反腐倡廉建设，党风企风得到明显好转，有力促进了企业的持续有效科学发展。但从检查调研和日常所闻来看，一些党员干部在加强作风建设方面还存在一些误区，必须及时予以纠正。

东濮凹陷马厂油田断裂内部结构特征对油气成藏的意义

通过大量测井及录井资料分析,马厂油田内的马厂断裂、马东断裂均存在3分性,可分为上部诱导裂缝带、中间封闭分隔带及下部诱导裂缝带。上部诱导裂缝带的裂缝发育规模大,对油气的垂向输导作用较强,不易造成油气的封堵;中间封闭分隔带通常由颗粒较细的断层泥(软泥岩)组成,其排驱压力大,封闭性较强,可以阻挡油气的侧向运移;下部诱导裂缝带裂缝相对较发育,可作为油气的主要储层。由于马厂断裂的3分性,导致来自石炭—二叠煤系烃源岩生成的气主要富集在马厂断裂的上升盘;马东断裂的3分性,导致来自葛岗集洼陷的油气主要富集在马东断裂的次级西倾断裂的上升盘。

混合所有制、终极控股结构与控制权私利行为——基于“一般商业性”国有企业的实证研究

以分类改革下的"一般商业性"国有企业为研究对象,选取2008—2015年沪深两市A股相关上市公司为样本,研究国有终极控股的股权安排与控制权私利行为的关系。研究发现:在控制性股权结构(CS)中,国有控股股东现金流权的减少会抑制其掏空行为;在控制性少数股权结构(CMS)中,国有控股股东现金流权的减少对控制权私利行为的影响会因国有终极控股股东攫取控制权私利的方式而产生差异。当采取掏空行为时,国有控股股东现金流权的减少不一定会影响国有控股股东对上市公司的利益侵占行为;当采取援助行为时,国有控股股东现金流权的减少会加剧国有控股股东的援助行为。研究结论对国有企业混合所有制改革中的股权安排和公司治理具有借鉴意义。

化学教师教学智慧生成的研究

教学智慧是教师在认知、评价、决策和担任的各种活动中所表现出的教师特有的能力,它是一种隐形的、潜在的能力,是教师灵性的集中体现.当教师教学能力积淀到一定程度时就会生成教学智慧.

培养青年化学教师成才探微

青年教师精力充沛,有理想,但业务功底不深,实际教学经验不足。若通过"传、帮、带"使青年教师的分析理解、驾驭教材的能力和根据教学内容选择教法的能力得到培养,形成独具魅力的教学风格,青年教师就会很快成为驾驭讲坛的优秀教师。

社会养老保险基金赤字的成因及对策研究

当前，我国养老保险实行“社会统筹与个人账户相结合”的模式，经过20年的不断改革，已取得了显著的成绩。但是，自1993年通过《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》以来，社会统筹基金一直承担着巨大的支付压力。劳动和社会保障部日前提供的《关于完善社会保障制度及下岗职工再就业问题》的资料显示，目前我国社会保障资金缺口正在逐年扩大。

构建探究性化学实验培养学生实验探究与创新意识——以金属活动性顺序表为例

高中化学核心素养中的实验探究与创新意识要求我们:"培养学生发现和提出有探究价值的化学问题,完成实验操作,能对观察记录的实验信息进行加工并获得结论"。文章以"金属活动性顺序表"为例构建探究性实验,培养学生实验探究与创新意识。

使留守学生监护人成为合格监护人的研究

农村家庭的留守学生,多数依靠祖父母或外祖父母监护,称为留守学生监护人,他们的家庭教育水平普遍较低,致使留守儿童家庭监护严重缺失.所以,提高留守学生监护人教育水平,使他们成为合格监护人是当务之急.

青年化学教师实现课堂有效教学的研究

新课程理念告诉我们：“课堂有效教学的宗旨是学生获得最大利益。”青年化学教师在课堂教学中，应充分考虑教学效率、效果和效益的问题。通过激发学生学习兴趣、优化教学内容和教学方法、彰显学生主体性可以实现课堂的有效教学。

新课程下高中化学有效讲授设计微探

教学效益是课堂教学的核心问题,要达成最大的教学效益取决于教师的有效讲授,在课堂教学中通过有效讲授可以提高课堂教学的有效性,实现教学效益的最大化。

青年化学教师实现三维教学目标的研究

没有目标的教学是盲目的教学，目标不明确的教学是糊涂的教学，新课程倡导把单纯重视知识的教学目标转变为三维目标，并对目标的要求和描述做出了具体的说明。青年化学教师通过领会目标水平及其行为动词和理解目标理念设计的三维目标，并在教学中使三维目标“合三为一”可以有效地实现三维目标。

浅谈学生化学创造性思维自我实现的途径

化学创造性思维是学生学习化学时心理活动的高级过程,在这个过程中,学生不仅能揭示有关化学问题的本质及内在联系,并且能产生前所未有的有关化学问题的想法或做法。在化学教学中,引导学生凭借他们掌握的知识,经验和能力探究新的化学知识,对化学问题提出新颖的见解,完成探究性实验,可以促成学生化学创造性思维的自我实现。

浅谈新课标下中学化学演示实验教学

化学是以实验为基础的学科,但有部分教师在演示实验教学时,喜欢唱＂独角戏＂,只顾自己在讲台上面演示,学生在下面看,把结论直接告诉学生,让学生去机械记忆。这样,不利于培养学生创新思维和实验能力。新课标下的演示实验教学是积极引导学生主动学习和自觉参与,鼓励学生提出创造性意见,获取知识提升能力的手段。

转变教学理念 实现有效教学

化学教师的课堂教学理念是影响课堂教学的核心因素,它决定着教师在课堂教学中的行为。不同的课堂教学理念产生不同的课堂教学行为,不同的课堂教学行为产生不同的教学效果,化学教师只有转变课堂教学理念才能实现有效教学。一、以教为中心转变为以学为中心化学教师的课堂教学理念只有转化为课堂教学行为,展现为有效或高效的课堂教学活动,作用并影响学生的发展才能体现其价值。目前,以教为中心。

深入开展“三年行动” 持续推动模范机关创建

今年以来,围绕深入贯彻落实习近平总书记关于创建模范机关的重要指示要求,山东省烟台市审计局决定用三年时间在全局深入开展“制度建设年”“质量提升年”“作风建设年”的“三年行动”奋力争创模范机关。以维护制度权威为着力点,深入开展“制度建设年”,打造政治过硬的模范机关。

努力开创党建工作新局面

近年来，长葛市供电公司以科学发展观统揽全局，以促进企业发展、保证企业安全生产和经营目标的顺利实现为出发点和落脚点，以“围绕一个中心、坚固一座堡垒、塑造一批典型、赢得一片和谐”为目标，坚持党的建设和精神文明建设同步开展，形成了党建领航、三个文明协调发展的工作理念，养成了以责任为重、勇夺金牌、誓争一流的工作作风，建立了党政领导、支部负责、部门参与、党员行动，齐抓共管的工作格局。