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职校英语教学应注重培养学生的听说能力
被引量:
3
1
作者
董瑾儿
《职业教育研究》
2005年第8期86-86,共1页
本文通过分析中等普通学校和职业学校英语教学,提出职业学校英语教学应注重对学生听说能力的培养,并归纳了本人在职校英语教学中培养学生听说能力的六点做法。
关键词
英语教学
培养学生
职校
学生听说能力
职业学校
能力的培养
普通学校
中等
归纳
下载PDF
职称材料
浅谈职校学生英语语感的培养
2
作者
董瑾儿
《中国农村教育》
2005年第3期59-60,共2页
英语是人们用来交际的工具.作为一门语言,英语正被越来越多的学生所接受。在提倡素质教育的今天,越来越多的学校和老师开始或已经意识到英语教学应该从应试教学转到综合教学上来。而语感是英语学习和使用的核心,教学成败最终要落实...
英语是人们用来交际的工具.作为一门语言,英语正被越来越多的学生所接受。在提倡素质教育的今天,越来越多的学校和老师开始或已经意识到英语教学应该从应试教学转到综合教学上来。而语感是英语学习和使用的核心,教学成败最终要落实到语感的强弱。随着我们认识的转变,我们教英语的方法也随着改变。教英语的过程不再只是教教单词,读读课文。
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关键词
英语语感
职校学生
语感
综合教学
老师
课文
培养
应试教学
英语学习
交际
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职称材料
题名
职校英语教学应注重培养学生的听说能力
被引量:
3
1
作者
董瑾儿
机构
绍兴县职业教育中心
出处
《职业教育研究》
2005年第8期86-86,共1页
文摘
本文通过分析中等普通学校和职业学校英语教学,提出职业学校英语教学应注重对学生听说能力的培养,并归纳了本人在职校英语教学中培养学生听说能力的六点做法。
关键词
英语教学
培养学生
职校
学生听说能力
职业学校
能力的培养
普通学校
中等
归纳
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G623.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈职校学生英语语感的培养
2
作者
董瑾儿
机构
绍兴县职教中心
出处
《中国农村教育》
2005年第3期59-60,共2页
文摘
英语是人们用来交际的工具.作为一门语言,英语正被越来越多的学生所接受。在提倡素质教育的今天,越来越多的学校和老师开始或已经意识到英语教学应该从应试教学转到综合教学上来。而语感是英语学习和使用的核心,教学成败最终要落实到语感的强弱。随着我们认识的转变,我们教英语的方法也随着改变。教英语的过程不再只是教教单词,读读课文。
关键词
英语语感
职校学生
语感
综合教学
老师
课文
培养
应试教学
英语学习
交际
分类号
G633 [文化科学—教育学]
H319 [语言文字—英语]
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1
职校英语教学应注重培养学生的听说能力
董瑾儿
《职业教育研究》
2005
3
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职称材料
2
浅谈职校学生英语语感的培养
董瑾儿
《中国农村教育》
2005
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