新工科背景下资源勘查工程专业实践教学改革--以长春工程学院资源勘查工程专业为例

以长春工程学院资源勘查工程专业实践教学遇到的问题为例,探讨新工科背景下资源勘查工程专业实践教学的改革模式与方向。重点围绕更新教育观念,深化实践教学改革、优化评价体系;增加经费投入,完善实验室建设,向学生全面开放实验室,提升学生创新创业能力;深化校企合作,建立数量多质量高的产学研实践基地,满足学生生产实践及创新创业需求;实行“双导师制”培养模式,提升学生的实践能力及解决工程实践问题的能力;提升教师工程教育背景,打造“双师型”教学团队五个方面提供实践课程改革思路。

松辽盆地南部十屋断陷古构造对营城组扇三角洲发育的控制

在恢复古构造的基础之上,对比了松辽盆地南部十屋断陷营城组沉积时期的古构造格局与现今构造格局的异同。古构造对扇三角洲沉积体系的控制作用主要表现在:(1)主要基底断裂控制了扇三角洲的展布方向;(2)倾向与物源方向相反的断层和古地貌阻滞了扇三角洲的展布;(3)沉降中心控制了扇三角洲前缘的纵向叠置和发育。

大港滩海地区沙一段下部砂岩储层中方解石胶结物碳、氧同位素研究

对大港滩海地区沙一段下部砂岩储层中方解石胶结物的12个样品进行了碳、氧同位素分析,结果表明碳同位素δ13C值分布 范围在-9.58‰～+13.61‰,平均为5.29‰;氧同位素δ18O值分布范围在-12.46‰～+0.09‰,平均为-6.28‰。探讨了碳酸 盐岩的成岩流体盐度及碳的来源和成因等问题,认为本区的方解石胶结物成岩流体为高盐度流体,方解石胶结物主要来自层内碎屑 碳酸盐颗粒或者邻近碳酸盐岩层的溶解,其碳来源主要为还原有机碳。

十屋断陷盆地古构造坡折带特征及其对沉积体系的控制

十屋断陷位于松辽盆地东南隆起区的东南缘。根据古构造恢复结果,在十屋断陷的同裂谷阶段识别出主断裂坡折带和断阶坡折带。前者分布于断陷盆地的陡坡,受盆地的主断层控制;后者分布于断陷盆地的缓坡,受大致平行排列的次要断层控制。与断阶坡折带相比,主断裂坡折带为沉积作用提供了相对较大的可容纳空间,从而导致主断裂坡折带处的沉积作用以厚度大和砂岩体积分数高为特征。此外,主断裂坡折带在低水位期和湖侵期,控制了沉积体系类型,而在高水位期控制了沉积体系的规模。断阶坡折带导致沉积物厚度的变化明显。

大港滩海地区沙一段下部储层中方解石脉的成因

对大港滩海地区沙一段下部储层中方解石脉的12个碳、氧同位素数据进行了分析,并结合工作区地质背景,探讨了该区方解石脉的成因问题.结果表明:大港滩海地区沙一段下部储层中方解石脉存在于2种不同的环境当中.泥晶灰岩或灰质砂岩中的方解石脉的同位素组成与渤海湾地区陆相沉积碳酸盐具有强烈的渊源关系,即方解石脉的物质组成来自沉积碳酸盐;细砂岩或钙质砂岩中的方解石脉的碳至少不是直接来自于陆相沉积的碳酸盐岩,该种方解石脉的形成与热流体活动有关.

长岭凹陷所图地区青山口组沉积微相及砂体分布特征

通过分析长岭凹陷所图地区的岩心、测井及地震等资料,研究了该区青山口组沉积微相特征及砂体展布特征。结果表明:所图油田高台子油层主要为三角洲沉积;青山口组储层可划分为三角洲平原亚相沉积和三角洲前缘亚相沉积,分别发育分流河道微相、分流间薄层砂微相、水下分流河道微相和水下分流间薄层砂微相;目的层中,GI1层、GIV2层砂岩发育较差,GI2层、GIV1层砂岩发育较好,呈片状大面积分布。

秦皇岛柳江地区辉绿岩脉特征及其成因

秦皇岛柳江地区辉绿岩脉主要分布于碳酸盐岩出露区的亮甲山、石门寨、潮水峪西北、砂锅店东北、揣庄北、石岭西北、鸡冠山等地,且多以脉状,岩墙、岩床等形式产出。对柳江地区辉绿岩常量元素的分析表明:w(SiO2)变化较大,且平均值较低;w(FeO+Fe2O3)平均值比基性岩类略偏高;w(Al2O3)、w(CaO)、w(MgO)、w(K2O+Na2O)的平均值均在基性岩类平均值范围内;w(TiO2)的平均值为1.53%。微量元素富集高场强元素Ta、Nb、Zr、Hf,La/Nb>1,表明岩浆上升过程中受到地壳不同程度的混染;稀土元素球粒陨石标准化分布型图各样品基本一致,呈右倾,稀土元素总量较高,轻稀土较重稀土富集,无明显的Eu异常,反映出岩浆演化过程中分离结晶作用并不明显,样品之间的稀土分馏程度相同。分析结果与研究区辉绿岩的岩相学特征相结合,表明柳江地区辉绿岩属于钾玄岩系列,来自于板内环境。结合研究区大地构造背景,认为研究区辉绿岩脉是钾玄质系列玄武质岩浆沿早期断裂或岩层层面灌入冷凝而形成。

松辽盆地长岭凹陷所图地区青山口组储层非均质特征

长岭凹陷位于松辽盆地中央坳陷区南部,所图油田位于长岭凹陷中南部。所图地区岩心、测井、地震剖面研究结果表明:所图地区青山口组储层孔隙类型主要为不发育的粒间孔、部分粒内溶孔和毛细孔,在301井区主力含油层段总体为中低孔隙度、特低渗透储层;该区青山口组储层宏观非均质性较严重,为'泥包砂'类型,砂体的连通程度较差。正韵律和复合韵律导致单砂层内存在粒度非均质性,构造特征导致渗透率的各向异性;该区青山口组储层微观非均质性表现为孔喉总体偏小,储层岩石的孔隙连通性不好,储层的孔隙分选较好,主要渗滤孔道集中程度居中,孔隙非均质性较弱。储层内不同方向颗粒大小等差异,导致了该区渗透率的各向异性。

松南十屋断陷扇三角洲和辫状河三角洲沉积体系特征

从岩相、测井相和地震相三方面入手,将扇(辫状河)三角洲沉积相划分为扇(辫状河)三角洲平原亚相、扇(辫状河)三角洲前缘亚相和前扇(辫状河)三角洲亚相,并识别出辫状河道微相、辫状分流河道微相、水下水道微相、前缘砂微相、边缘席状砂微相、开阔湖沉积微相和水下重力流沉积微相。

本科教学与创新能力的培养

本文就资源勘查专业教学过程中如何培养学生的创新能力进行了探讨。结果表明,以学生为主体、建立新型的师生关系,从质疑开始、以科研带动教学,在产学研相结合的基础之上,建立适当的学习成绩考核机制,都是激发学生强烈的求知欲,培养学生创新思维和创造能力的途径。

以产教融合为引导的地质学专业建设

我校是国内高校开办地质学专业的47所院校之一,是东北地区仅有的6所之一,是吉林省属高校中唯一一所开办地质学专业的高校,并且,我校地质学专业与经典地质学专业不同在于培养高级应用型地质行业人才;我校地质学专业的专业建设和人才培养,一直遵循"重基础、强实践、重素质、强能力",坚持产教融合,在应用型人才培养上凸显出"行业性"、"地方性"、"应用型"、"高水平",其成果从毕业生适应岗位情况等方面显而易见。

东北及华北含油气盆地岩浆活动对碎屑岩的改造与成岩作用贡献

含油气盆地中的岩浆活动不但对碎屑岩围岩进行了物理改造,而且也引起了分布局限的热变质作用。同时,岩浆活动也加速了围岩的成岩作用进程,并且直接或间接地为成岩作用提供了物质来源。岩浆活动对碎屑岩围岩的物理改造表现为围岩热拱张裂和气孔—杏仁构造的形成,前者普遍见于三江盆地、松辽盆地和渤海湾盆地;后者发现于松辽盆地南部。岩浆活动引起的热变质作用普遍见于三江盆地、松辽盆地、渤海湾盆地和海拉尔盆地,并且以泥岩围岩的角岩化、砂岩围岩中基质重结晶成绢云母和绿泥石为特征。岩浆活动也可引起氧化硅凝胶在孔隙中的直接沉淀,例如松辽盆地南部营城组砂岩中的梳状石英。由于岩浆活动引起了地温梯度的升高,因而在浅部地层中可发现深部地层中才可形成的铁方解石等。岩浆活动直接或间接引起的片钠铝石和方解石的沉淀见于海拉尔盆地、三江盆地和渤海湾盆地。

大港滩海区沙一段下部方解石脉的地球化学与包裹体特征——以港深 67井为例

大港滩海区港深67井第三系沙河街组一段下部处于超压带的顶部,其泥晶灰岩和钙质细砂岩中以方解石脉发育为特征。方解石脉以块状结构为主,少量为纤维状结构,部分方解石脉中分布有原地微角砾。方解石脉中石油包裹体的均一温度为120～140℃,其中,液烃包裹体显蓝色荧光;盐水包裹体的均一温度为80～170℃。方解石脉的δ13C为2.30‰～5.92‰(PDB),δ18O为-14.16‰～-7.89‰(PDB)。方解石脉宿主裂缝的形成与超压破裂有关,方解石脉的成脉流体和成脉物质来自下伏泥岩层中封存的同生水和围岩。

吉林省西部生态环境安全综合评价

基于压力-状态-响应(P-S-R)模型,遴选16个评价指标构建吉林省西部生态环境安全评价体系,利用遥感及统计数据,对吉林省西部地区进行基于空间的生态安全评价。结果表明,吉林省西部各县级行政单元生态安全处于较安全、临界安全和较不安全3个等级,生态安全指数最高的为前郭尔罗斯蒙古族自治县(0.76),最低的为通榆县(0.37)。较安全等级区包括前郭尔罗斯、镇赉、洮南和乾安4个县(市),生态环境相对较好,人类活动对生态环境的干扰小,但自然本底条件相对欠佳;临界安全等级包括扶余、大安、宁江、洮北和长岭5个县(市、区),生态环境一般,自然本底条件较好,但人类活动干扰大,生态建设能力不足;较不安全等级为通榆县,地热指数高,人类活动干扰小,但自然本地条件差,生态建设能力低,生态环境较差。

吉林省西部盐碱化区热力景观特征分析

吉林省西部地区的生态问题以湿地退化的盐碱化闻名,已严重影响到区域的生态环境与社会经济可持续发展。该区域的盐碱化是否会与国内外其他生态退化区一样,成为热力洼地型的盐尘暴源地,危及吉林省乃至黑龙江省的农业区的生态安全与社会经济的可持续发展,这个问题需进行必要的科学评估。利用2000-2013年的MODIS归一化植被指数、地表温度、雪盖等数据产品,采用长时间序列分析和地理空间相关性原理方法,计算了MODIS表征地表储热性能的昼夜地温指数。结果显示,盐碱化区域没有形成热力洼地,冬半年的雪盖和云的分布也显示盐碱退化区并未＂干涸＂。该区域需要注意控制好地下水水位,防止真正的热力洼地的出现。

资源勘查工程专业实践教学改革研究

实践教学在高等工程教育中占有重要地位。目前高校工程教育中存在实践教学体系设计不完善、实践教学方法和课程体系相对落后等问题。而资源勘查工程专业是以野外实践为主的地质工科专业。本文结合长春工程学院资源勘查工程专业工程教育的认证过程,从实践教学能力培养体系、实践平台建设、师资队伍建设、考核评价体系等方面,系统阐述了本专业实践教学改革的内容、方式及效果。

松辽盆地南部地区营城组典型火山机构地质特征

在松辽盆地地质背景研究的基础上,根据盆地南部地区营城组火山岩地质特征对火山机构进行分类,描述其地质特征,并讨论其储层特征。将研究区火山机构分成3类9种,即熔岩类火山机构、碎屑岩类火山机构和复合火山机构3类;熔岩类火山机构包括粗面质熔岩火山机构、玄武质熔岩火山机构、安山质熔岩火山机构、英安质熔岩火山机构和流纹质熔岩火山机构,碎屑岩类火山机构包括玄武质碎屑岩火山机构、安山质碎屑岩火山机构和流纹质碎屑岩火山机构,以及复合火山机构共计9种。并统计了不同类型流纹质火山机构储层的储集空间类型及孔隙度,结果表明:流纹质复合火山机构储集空间类型复杂,储层溶蚀孔缝十分发育,储层物性最好;流纹质碎屑岩火山机构储层溶蚀孔缝较为发育,储层物性中等;流纹质熔岩火山机构储集空间类型单一,储层物性最差。将长岭断陷火山机构内部储层分为高孔高渗型、中孔中渗型和低孔低渗型3类,且有利储层受岩性影响较小,受岩相影响较大。

基于大数据互联网时代资源勘查工程专业课堂教学新模式

在当下大数据时代背景下,许多新型课堂教学模式开始出现在人们的视野,以微课、翻转课堂等为代表的新式课堂名词逐渐为人们所熟知,并渗透于高校课堂教学体系中。在日新月异的互联网时代,资源勘查工程专业的教育教学面临着如何发展与创新的难题,课程内容体系与人才培养方案又会做出怎样的调整。本文针对上述地质学教育的一些问题,本着地质学科与高新技术结合的理念来提出一些思考,促进大数据背景下地质学科教学改革和人才培养方案的完善。

钾长石—CO_2相互作用水热实验研究

利用高压釜在不同温度下(100℃、125℃、150℃和175℃)开展了CO2-钾长石水热实验。通过扫描电镜、X--衍射技术及紫外分光光度计等对反应前后样品及溶液进行观察或测试,结果表明,随着温度的升高,钾长石溶蚀程度增加,150℃时在钾长石表面识别出新生的碳酸盐等矿物。这说明温度达到150℃时,CO2就能够以新生矿物的形式稳定固结在地层中,为CO2的地下封存提供了实验依据。

松辽盆地南部德惠断陷营城组火山岩地震相特征

根据松辽盆地南部德惠断陷的钻井、测井和地震资料,针对营城组火山岩,将火山岩地震相进行分类,并描述各类地震相的地震反射及地质特征。将研究区火山岩地震相单元分为3类6种:3类为丘状、穿切状和席状;6种为简单中丘地震相、简单高丘地震相、复合中丘地震相、板状穿切地震相、丘状穿切地震相和席状披覆反射地震相。地震相分析可以有效识别该区的火山岩体,为进一步的火山岩勘探提供理论和技术参考。