回归课本,立足基础——高三数学后期复习做法

近年高考数学试题似曾相识,又不完全相同,充分渗透了考试说明的命题理念,以重点知识构建试题的主体,选材“源于课本教材又高于课本教材”,立意新颖又朴实无华.这也给我们数学复习备考指明了方向,回归课本成了高三数学后期复习的一个必然过程,也为高考备考找到了一个有力的支撑,在高考数学复习过程中能够更有效地利用课本.

根管长度电测法准确性的RVG片评价

目的 :用RVG片评价根管长度电测法的准确性。方法 :患者 40人 ,患牙 5 6颗 ,根管 72个。使用ApitEM-S5根管长度电测仪探测根尖的位置 ,然后带针摄RVG片并测量针尖与根尖的距离。结果 :针尖恰好到达根尖的根管有 35个 (4 8.6 % ) ;未达到根尖的有 2 5个 (34 .7% ) ;超出根尖的根管有 12个 (16 .7% )。在误差± 0 .5mm范围内 ,探测到根尖的准确率达 87.3%。探测活髓和死髓根管的准确度无显著差异 (P >0 .5 )。结论 :根管长度电测法临床应用简单方便 ,是一种准确。

逆向应用空间平行关系解题例说

引例（2014年北京卷）如图1所示,正方形AMDE的边长为2,B、C分别为AM、MD的中点.在五棱锥P-ABCDE中,F为棱PE的中点,平面ABF与棱PD、PC分别交于点G、H.（1）求证：AB∥FG;（2）若PA⊥底面ABCDE,且PA=AE,求直线BC与平面ABF所成角的大小,并求线段PH的长.部分同学在看到此题时,

体现在导数问题中的数学思想探究

导数是高中数学的一个重点，也是历年高考的必考知识点之一，它是解决函数单调性与最值问题的一把利剑。本文就解决有关导数问题时所渗透的分类思想和构造函数法进行探究。分类讨论是一种逻辑方法，也是一种数学思想，其实质是“化整为零，各个击破，再积零为整”的策略。一般步骤是：（1）确定标准；（2）恰当分类；（3）逐类讨论；（4）归纳结论。构造函数法是根据题设条件和结构的特殊性，构造出一些新的形式，并借助它认识与解决原问题的一种规律方法。

基于网络化视域探讨中小学教师培训的困境与突破

互联网技术在教育领域的应用给教育行业带来了翻天覆地的变化,不仅教学理念发生很大转变,中小学教师的培训方式也随着发生了巨大变化,中小学教师培训方式逐渐向网络化迈进,受多种因素影响,中小学教师培训工作还没有很好的实行到位,本文基于网络化培训角度,对目前中小学教师培训存在的困境进行了深入分析,同时对于如何突破这些困境提出了几点建议。

中考小说阅读复习的教学

小说阅读是中考的重要考查内容,也是难点。为了提升学生的小说阅读答题效率,教师就要从中考背景出发,开展高效化的小说阅读复习教学活动:引导学生探究小说属性,培养学生小说阅读思维,创新小说阅读复习路径。