干旱胁迫对金心吊兰叶片活性氧及其清除系统的影响

以金心吊兰叶片边缘的绿色区域与中心黄白色区域为材料,研究了干旱胁迫对其活性氧及其清除系统的影响,结果表明,1)随着胁迫时间的延长,叶片各区域的过氧化氢(H2O2)、超氧阴离子(O2-·)含量和丙二醛(MDA)含量均表现出逐渐上升的趋势,而超氧化物歧化酶(SOD)与过氧化物酶(POD)活性则先上升后下降。2)随着胁迫浓度的增加,叶片中活性氧(H2O2,O2-·)含量、抗氧化酶(SOD,POD)活性和MDA含量表现出上升的趋势。3)采用隶属函数法对吊兰叶片的抗旱性进行了综合评价,其抗旱性表现出位置效应,叶片中心区域抗旱性强于边缘区域。4)吊兰叶片的抗旱性与叶绿素含量呈负相关,叶绿素含量相对高的区域其抗旱性相对较低,金心吊兰抗旱性强于野生型。

冠层部位对金叶女贞叶片结构的影响

金叶女贞是一种在园林绿化上广泛应用的彩叶植物,上层叶金黄色,下层叶深绿色。本文利用常规植物制片技术,研究了叶绿素缺少的金叶女贞上层金叶和下层绿叶的解剖结构。结果表明:(1)金叶女贞上层金叶和下层绿叶的上表皮无显著差异,但是下层绿叶的下表皮细胞较小,气孔密度较低;(2)下层绿叶的叶肉组织较薄,细胞较大,排列疏松;(3)在下层绿叶中叶绿体类囊体片层排列密集,叶肉组织内单位体积叶绿体数量较少;(4)冠层部位对光合色素的积累有明显影响。叶绿素缺少的金叶女贞叶片结构显著受到冠层部位的影响,光合色素的变化幅度较一般植物更大,不同冠层部位叶片叶色有明显差异,可以作为研究植物冠层部位对叶形态、结构和生理生化影响的好材料。

宽叶吊兰叶绿素生物合成的昼夜节律变化

在被子植物中,从谷氨酰-tRNA到叶绿素的生物合成是由许多酶催化的级联反应,其中间代谢产物具有较强的光反应活性和细胞毒性,因此这一过程在细胞内受到严格的调控。本研究通过检测宽叶吊兰叶片叶绿素生物合成途径的14种中间产物含量随昼夜节律的变化,探讨昼夜节律对宽叶吊兰叶绿素生物合成的影响。结果表明,中间产物ALA(δ-氨基乙酰丙酸)、PBG(胆色素原)、ProtoⅨ(原卟啉Ⅸ)、Heme(血红素)、Mg-ProtoⅨ(镁原卟啉Ⅸ)、Chlide a(叶绿素酸酯a)、Chlide b(叶绿素酸酯b)、Chl a(叶绿素a)、Chl b(叶绿素b)受光诱导,而UrogenⅢ(尿卟啉Ⅲ)、CoprogenⅢ(粪卟啉Ⅲ)和Pchlide(原叶绿素酸脂)受黑暗诱导,尤其是Pchlide在黑暗中的积累量显著增加;Mpe(镁原卟啉Ⅸ单甲酯)和Mpde(镁原卟啉Ⅸ二酯)具有2个积累峰值,分别出现在中午12∶00和夜间24∶00。说明叶绿素生物合成受昼夜节律的调控,但其中间代谢产物含量的变化规律与昼夜节律并不完全一致。

短时强光处理对金心吊兰光合特性的影响

强光胁迫常常导致植物的叶绿素含量下降,但是叶绿素合成受阻的突变体在光胁迫下会发生怎样的生理生化变化目前未见报道。本研究以金心吊兰为材料,研究了同一叶片的不同区带对短时强光胁迫的生理响应。结果表明,1)在正常的光照下,金心部分PSⅡ的活性显著低于其他部分,但活性氧含量却维持在较高的水平;2)在强光胁迫的6 h内,金心部分的活性氧波动不大,抗氧化酶活性变化也较小,均低于其他部分;3)短时强光胁迫导致吊兰叶片的非光化学淬灭上升,而金心部分上升幅度较少,说明吸收的过多光能在金心部分不是以热耗散的形式消耗,并且金心部分能在较短的时间内恢复到胁迫前的非光化学淬灭水平。

利用信息技术提高小学数学课堂教学效果

随着科学信息技术的不断发展,在各阶段的课堂教学中,信息技术得到了越来越广泛的应用。在小学数学课堂教学中,应用信息技术提高课堂教学效果,能促进计算机设备和多媒体技术的合理应用,使小学生的数学学习兴趣得到切实提高,让学生转变为课堂的主人,充分培养和提高自身的数学学习能力,使信息技术在小学数学课堂中起到更好的应用效果。

浅谈特殊时期下高校毕业生的就业困境与对策

由于特殊环境影响,对社会生活的各方面都产生了巨大的冲击,同时也使得高校毕业生就业形式变得更加严峻,对此高校可以从以就业为核心,分类施策,逐层分管,科学应对就业进展等不均衡性问题;以基层为抓手,拓展"三期一摸排",避免就业叠加效应;以服务为平台,推进多举措实施,实现良性就业氛围;以细微为着力,加强信息大融合,化解就业难点堵点几个方面着手,来缓解毕业生面临的就业难题。

高校思政教育与学生教学管理工作有效融合对策探讨

对高校思政教育与学生教学管理工作有效融合的对策进行讨论。分析了高校思政教育与学生教学管理工作存在的问题:管理思想不够先进,管理方式较为传统,管理者队伍建设不完善。高校思政教育与学生教学管理工作有效融合的意义主要包括为学生营造宽松积极的学习氛围和良好的成长环境,激发学生的主体性意识。提出了高校思政教育与学生教学管理工作有效融合的对策:积极转变管理理念,全面践行人本主义;创建学生教学管理平台,实现教学与管理的互动;实现实时性的学生教学管理,创新学生教学管理方法;优化学生教学管理工作团队,提升管理人员的工作热情和工作效率;创新管理方式,培养学生对思政教育的兴趣。为更好地促进学生的成长与发展,应积极实现思政教育与学生教学管理工作的有效融合,全面提升思政教育的整体质量与成效,优化学生教学管理工作的整体水平。

乌司他丁对烧伤患者炎症介质及血管内皮细胞影响的研究

目的:观察乌司他丁对烧伤患者炎症介质的影响及对血管内皮细胞的保护作用。方法:将30例烧伤患者随机分为对照组和乌司他丁组,选取健康者30例作为正常组。对照组患者给予液体复苏、抗生素、营养支持和手术等综合治疗。乌司他丁组给予综合治疗的同时,加用乌司他丁600 kU静滴,3次/d。两组患者分别在入院第1、3、7、14天用酶联免疫吸附法(ELISA)检测血中TNF-α、IL-6、血栓调节蛋白水平,用Percoll密度梯度离心法测定循环内皮细胞数量,并与正常组比较。结果:入院时对照组及乌司他丁组患者TNFα、IL-6、血栓调节蛋白及循环内皮细胞数量显著高于正常组(P<0.05)。乌司他丁组血栓调节蛋白、TNF-α、IL-6及循环内皮细胞数量在治疗第3、7天明显低于对照组(P<0.05);第14天乌司他丁组上述指标接近正常组,而对照组明显高于正常组(P<0.05)。结论:乌司他丁能降低血中危重烧伤患者血清TNF-α、IL-6和血栓调节蛋白水平,对血管内皮细胞有保护作用。

超重力场对Al-17Si-4.5Cu熔体中固相夹杂分离的影响

将Al-17Si-4.5Cu熔体中初生Si颗粒模拟为固相夹杂物,利用超重力场恒温分离与受力分析、理论计算的方法研究熔体内部夹杂颗粒在不同重力场中的定向分离行为。结果表明,超重力场可以有效强化铝熔体中夹杂物的定向分离效果,且重力系数越大,Si颗粒分离效果越好。在普通重力场(G=1)条件下,直径为30μm的Si颗粒平衡运动速度为6.08×10-5 m/s,Si颗粒的分离效率仅为11.01%;而当超重力场G=500时,Si颗粒的运动速度为3.04×10-2 m/s,Si颗粒的分离效率达到了71.91%。

Cu熔体中氧化夹杂在超重力场下的运动规律

对超重力场条件下Cu熔体中的氧化夹杂进行受力分析,建立夹杂颗粒沿超重力方向上的运动速度与运动距离方程,并通过理论计算分析重力系数、夹杂物特性(尺寸、种类、含量)以及熔体温度对夹杂物在超重力场中运动行为的影响。计算结果表明,超重力场能强化Cu熔体中氧化夹杂的定向分离过程,其中重力系数、夹杂物尺寸、夹杂与熔体之间密度差(固液密度差)对夹杂颗粒运动行为影响较大。较大的重力系数、夹杂物尺寸以及固液密度差均有利于夹杂物的上浮去除。