信息不对称对企业融资策略的影响

融资决策是企业经营决策的一项重要内容。企业可供选择的融资方式主要有:内部的收益融资和外部的股权、债权融资。在信息不对称条件下股权融资和债权融资对企业的影响是不同的,根据优序融资理论,企业融资时应该先采取收益留存方式,其次为债权融资、股权融资。

小儿头皮静脉留置针的应用及护理体会

目的:探讨有效减轻患儿反复穿刺痛苦和恐惧心理,减少患儿静脉感染机会,减少护士工作量,促进护患关系和谐的措施。方法:分析132例患儿进行头皮静脉留置针进行穿刺的输液方法及效果。结果:132例患儿留置时间最短2d,最长7d,平均5d。1例发生穿刺点小面积皮肤感染,未出现1例因留置针而出现全身感染。结论:小儿头皮静脉留置针技术是一项在临床中值得推广应用的技术。

PCIA应用于术后镇痛的临床效果观察

目的观察术后应用PCIV镇痛的临床效果,寻找用药量少、效果更满意的镇痛方法。方法将全身麻醉下行胆囊切除和食管癌根治术患者200例,分为应用组和对照组,应用组术毕即应用PCIA镇痛,对照组术后根据患者疼痛情况给予间断肌肉注射哌替丁。于手术后第一个24h进行评价患者疼痛程度、入睡情况、早期活动配合情况评价。结果应用组患者无痛者77%、剧烈疼痛者0%,观察能入睡者为89%,早期活动配合者为94%;对照组患者无痛者28%、剧烈疼痛者6%,观察能入睡者为44%,早期活动配合者为43%。结论 PCIV镇痛的临床效果更为满意。

昏迷病人留置胃管的技巧

目的探讨昏迷病人留置胃管的技巧,寻找操作简便、损伤少、病人痛苦小的留置胃管的技巧。方法将昏迷病人100例分为2组,分别用新方法和常规方法留置胃管,对留置胃管的成功率、操作时间及家属的满意度进行比较。结果常规方法留置胃管1次成功率65%、2次成功率80%、多次成功率92%、失败率8%、平均所需时间4min20s,家属满意度70%;新方法留置胃管1次成功率70%,两次成功率96%,多次成功率99%,失败率1%,平均所需时间2min30s,家属满意度98%。结论新方法留置胃管成功率高,操作简便、损伤少、患者痛苦小,家属满意度高。

手术室护理管理方法与体会

充分调动护理人员的工作积极性和主观能动性,提高医生的满意度及患者的美誉度,防范医疗纠纷、事故的发生。充分体会到:①以人为本,四制并重,量化目标,责任到人;②万事开头难,一套新方案的实施,需要多次的实践和完善;③打铁先得自身硬,管理者首先要以身作则,率先垂范;④管理者一定要公平、公正、对事不对人;⑤充分调动大家的积极性是最佳的管理方法。

新课程改革背景下,筑建语文“陶味”教学

在新教育时代背景下,语文教学愈加注重“人”的教育,重新将学生的发展放在了教育的首位。“育人”精神是目前最主要的教育精神,而教师也需要将“育人”精神通过具体的教学实践予以落实。而教师想要让“育人”精神得到充分的体现,不仅需要内心秉持这一理念,还需要借助强大的教育思想作为支撑,在其引导下制订多样化的教学对策。

电站直流励磁机运行中的常见故障处理

直流励磁发电机在水轮发电机励磁系统中广泛使用,直流励磁发电机的运行正常与否,直接影响发电机组的运行,在直流励磁发电机的使用中,不能正常建压和换向器部分的故障较为常见。本文对河北省邢台市朱庄水库水电站在多年运行中遇到的几例直流励磁机故障的处理,进行了归纳、分析,希望能为电站直流励磁发电机机组的故障处理提供一定的参考、借鉴的作用。

搭建阅读支架 优化课堂教学

搭建阅读支架是课堂常用的一种教学形式,可以降低学生的阅读难度,促进学生对文本的深刻认知,提升阅读教学质量。在教学中,教师可以从话题型支架、图表型支架、活动型支架以及综合型支架等几方面搭建阅读支架,以使学生在支架的助力下自主阅读,提升阅读的水平。