大学英语教学中学生自我效能影响因素探析

以班杜拉的自我效能理论为依据,从内因和外因两方面出发,立足于提高学生的自我效能感,探讨改善大学英语教学效果途径。文章认为,内因方面在学生的自我效能感中起决定作用,外因通过内因对学生产生影响,发挥内外因的共同作用,有利于学生提高自我效能感、改进英语学习。

元认知学习策略训练对提高英语听力教学效果的实证研究

运用元认知学习理论并结合学习策略、外语听力理解等有关理论的研究成果,采用问卷调查和个别访谈相结合的形式,对北京化工大学北方学院非英语专业120名学生进行了元认知策略使用情况的调查和研究,并对60名学生进行了15周的元认知学习策略训练,进而分析学生的元认知策略使用情况以及元认知策略与听力理解成绩之间的关系,以探求提高英语听力教学效果的有效途径。

隐性分层教学在大学英语教学中的应用

随着社会的不断发展进步，忽视学生个性发展的统一规格教育的弊端不断显露出来，造成大学英语教学出现费时低效的局面。随着教育改革的不断发展，差异性教育符合了现代教育理念，针对学生的个体差异，以及教育部因材施教的教学原则，从保护学生情感出发实行英语隐性分层教学，使不同层次的学生都能在自己的“最近发展区”内获得发展。文章对隐性分层教学的内涵，理论依据、具体方法，实验效果等各方面进行了论述。

利用阅读前活动改善大学英语阅读教学

图式理论起源于对心理学的研究,后应用于语言教学领域,尤其对阅读教学有较大的影响。本文从目前大学英语阅读教学的现状入手,分析了图式理论对阅读理解的作用,主要对大学英语阅读课读前活动及其应用策略进行探讨和研究,旨在激发学生的阅读兴趣和阅读动机,提高其阅读能力,进而改善大学英语阅读教学。

浅评美国3D动漫影片《拯救小兔》(Hop)

真人加电脑动画特技的影片一直以来是“老少皆宜”的影视类型，它运用现代化电影科技的最新手段，将真人与卡通角色同台表演，真人和动画的完美结合带给人一种新奇的超现实感觉。本文对以复活节为主题的美国动漫影片《拯救小兔》这一影视作品加以介绍，笔者力求从多个角度分析这一轰动一时的影片，详细分析了它的可观赏性和对于英语学习的帮助性，然后与其他经典动漫影片进行简单比较，指出本影片存在的不足之处，进而分析了影片中多元文化元素的渗透及其对中国动画电影的启示。

基于语音意识培养的大学英语词汇教学方法探究

词汇在语言学习中的重要性不言而喻,对于大学英语学习者而言,掌握足够多的词汇量是非常必要的,关系到英语听、说、读、写各个层面的提高。但是非英语专业的很多大学生严重不足的词汇量成为其英语学习的瓶颈。该文通过着重讨论培养学生的语音意识,具体来说包括自然拼读规则、国际音标、音节、重音四个主要模块知识的讲授,采用自然拼读与国际音标相结合的方式训练学生对于英语词汇的认读和识记,且探索将各模块学习有效融入大学英语词汇教学的途径。

生态女性主义视角下的林黛玉形象

林黛玉是中国文学史上最深入人心、最富有艺术力量的女性形象,她有花之容貌,竹之气节,散发着一种诗意美和自然美。在封建思想和男权主义的笼罩下,她对自然的纯真热爱和对爱情的炽热追求具有前卫性和启蒙性,她的爱情悲剧命运,激发着人们的思考,呼唤着女性的觉醒,处处渗透了生态女性主义的思想。20世纪90年代兴起的生态女性主义是一种引人瞩目的文学理论流派,此理论将生态批评与女性主义批评相结合,提倡正确处理人和自然的关系、男人和女人的关系,为林黛玉悲剧形象的解读提供了一个更深入更全面的新视觉。

基于蚁群算法的云计算资源调度研究

本文针对云计算中资源调度问题进行了研究,提出云计算资源调度的蚁群优化算法,在算法设计中综合考虑了在云计算环境中任务完成时间和计算成本优化问题,建立数学模型,并通过cloudsim平台进行实验仿真测试。验证表明算法模型能使总任务完成时间较短、成本较小,是一种有效的资源调度算法。

智慧化教学环境下师生反思策略实施路径探析

反思策略涵盖了教师的反思性教学策略和学生的反思性学习策略,是实现教师专业成长和学生自主学习的有效路径。本文以反思性学习理论为指导,结合学生英语水平现状,以具体问题为导向,探索在智慧化教学环境下教师自我发展的路径和培养学生反思性学习能力的路径,以期提高教师专业能力,进而增强学生英语学习动力和能力,提高英语课堂教学的效果。

园林施工景观搭配与养护管理措施的运用分析

本文首先对园林施工景观搭配与养护管理工作的重要意义进行阐述,其次介绍园林施工景观搭配工作,最后提出园林施工景观养护管理措施,从而使得园林景观既可以达到美化的作用,也可以提高城市形象,促进当地经济的快速发展.

探析云计算在中职学校教学资源中的应用

中职学校教学资源是体现一个学校综合实力的重要指标,是教师与学生的重要参考资料。介绍了云计算的概念和基本原理,分析探讨了中职学校在教学资源方面存在的一些问题,从存在的问题出发,尝试提出基于云计算的教学资源模型,针对云平台进行分析和探讨,以期获得对教学资源的解决方案,改善教学资源状况。

应用型本科院校公共英语课程小组合作学习模式探究

应用型本科院校注重学生实践和终身发展能力的培养。在公共英语课程教学中,大班授课有着学生互动交流有限的弊端。小组合作学习的教学模式可以打破这一局限性,教师创设小组合作的教学情境,提高课堂管理的有效性,同时增强学生的合作意识和探究意识,激发他们的学习积极性和主动性,实现英语学科的育人教学目标。

基于实践技能导向的医学职业院校计算机课程建设教学探讨

随着国家医疗科技水平的不断进步,国民对于医疗卫生服务的要求持续提高。在过去的医学职业院校计算机课程教学过程中,教学模式和教学手段都还比较传统,学生学习的兴趣不能够有效提高,教师教学的实践性不强,教学效率就难以提升。以此为基础,本文从实践技能对于学生身心发展的意义出发,首先简要介绍了现阶段医学职业院校计算机课程教学过程中存在的不足,随后探讨了基于实践技能导向提高课程教学成效的有效对策。以此来供相关人士交流参考。

虚拟化技术在教学中的实践应用研究

针对校园环境,首先介绍目前学校的现状,然后阐述虚拟化技术的基本概念和分支,最后详细说明虚拟化技术在教学中的实践应用。

浅谈中职医药学校计算机教学的整体优化

随着我国教育改革的深入发展,计算机文化基础课程已经跨越了"零起点",这就要求中职医药学校的计算机教育必须从一个较高的新平台上起步,需要构建新的教学模式,调整我们的教学内容,改革和加强实践教学,培养学生的计算机应用能力和创新能力。

基于供应链管理的C2C物流解决方案

目前我国物流业发展水平与电子商务的需求还有一定差距,仅靠一家物流企业难以满足电子商务的综合性一站式服务需求,所以考虑由多家企业构建一条拥有多方战略合作伙伴的供应链以实现服务整合,才能有效解决C2C电子商务的物流瓶颈问题。

校企合作背景下的大学英语教学模式改革与创新研究

随着教育改革的不断深入,校企合作模式得到了各高校的广泛认同和大力推进。因此,各高校要想取得长足发展,就必须以对接行业企业岗位需求为基准,深层次推进校企合作。同时,各高校也要对大学英语教师提出新的要求,要求教师根据校企合作改变教学模式,为社会培养更多的高素质创新型技术技能人才。

高职医学生信息素养现状及对策研究

信息素养是医学生适应信息化社会的重要能力,对医学生的未来发展具有重要作用.本文以甘肃卫生职业学院的学生为例,运用在线问卷调查研究方法,在信息意识、信息知识、信息能力和信息道德等方面,对高职医学院校学生的信息素养现状进行调查和分析,对存在的问题给出针对性的解决对策和建议,为后期学生信息素养的培养提供了参考.

基于数字孪生的智慧社区建设与应用

我国城市化建设进程已进入到全新阶段,随着大数据、云计算、物联网、AI技术的不断发展,城市数字化、智能化转型已经全面开展。社区作为城市的基本板块和重要组成部分,其智慧化建设水平也是作为评价城市现代化的标准之一。本文以深圳罗湖“二线插花地”城市更新项目作为案例,分享了一种适合现代大型智慧社区建设的方法和应用。通过顶层规划、数字赋能、技术创新,实现了一种以信息化管理与智慧化服务的新型社区管理形态。

MOOC时代探究课堂内容与美国“5C”外语教学标准的融合途径——以茶文化为主题的大学英语课堂教学案例设计与分析

MOOC规模大、开放程度高,提供了海量的免费课程,提供了优质的英语学习资源。"5C"标准是美国国家外语教学标准,在此标准启示下,本文以茶文化为主题阐述了大学英语课堂教学设计实践案例,分析如何利用MOOC将课堂内容与教学标准相融合,旨在阐明教师如何合理安排教学内容,提高学生学习投入度,探讨"5C"标准对我国现阶段应用型本科院校英语教学的借鉴意义和启示。