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词块教学在初中英语教学中的应用
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作者 蒋云娟 董绍芬 《基础教育外语教学研究》 2012年第11期33-36,共4页
本文分析了农村初中英语教学的现状和问题:教师讲课时过多注重读、写,而忽略听、说。并论述了词块教学在初中英语教学中的有效应用,即在听、说、读、写四项基本技能教学中运用词块教学,并建议教师将词块教学应用于初中英语教学中,... 本文分析了农村初中英语教学的现状和问题:教师讲课时过多注重读、写,而忽略听、说。并论述了词块教学在初中英语教学中的有效应用,即在听、说、读、写四项基本技能教学中运用词块教学,并建议教师将词块教学应用于初中英语教学中,改变传统的教学模式,创造性地开展教学。从而提高课堂效率,提高英语整体成绩。 展开更多
关键词 初中英语教学 现状分析 词块 应用 教学建议
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高考英语阅读理解之主旨大意题解析
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作者 董绍芬 《课程教材教学研究(中教研究)》 2019年第1期75-77,共3页
主旨大意题是高考英语阅读理解重要的一类题型,该题型难度相对较大,考生在解答此类题目时因抓不准主旨导致失分过多,影响了英语成绩,所以答好主旨大意题决定着阅读理解题的得分。本文通过高考英语真题的分析,总结出高考英语阅读理解中... 主旨大意题是高考英语阅读理解重要的一类题型,该题型难度相对较大,考生在解答此类题目时因抓不准主旨导致失分过多,影响了英语成绩,所以答好主旨大意题决定着阅读理解题的得分。本文通过高考英语真题的分析,总结出高考英语阅读理解中主旨大意题的解题思路及应试技巧,从而帮助考生快速准确地解答这一类题型。 展开更多
关键词 英语阅读理解 主题句
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