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教学设计的研究热点与发展趋势
被引量:
36
1
作者
谢幼如
王淑芳
董继燕
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2011年第2期16-19,共4页
教学设计在教育技术学科中处于核心地位。教学设计发展至今,已取得了丰硕的研究成果。当前,把握教学设计的研究现状与发展趋势,显得尤为重要。本文阐述了影响教学设计研究发展的背景,在深入分析教学设计研究现状的基础上,提出当前教学...
教学设计在教育技术学科中处于核心地位。教学设计发展至今,已取得了丰硕的研究成果。当前,把握教学设计的研究现状与发展趋势,显得尤为重要。本文阐述了影响教学设计研究发展的背景,在深入分析教学设计研究现状的基础上,提出当前教学设计研究的热点问题,并指出了教学设计研究的发展趋势。
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关键词
教学设计
热点
现状
趋势
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职称材料
教育技术专业国家精品课程建设分析与展望
被引量:
8
2
作者
谢幼如
朱静静
董继燕
《华南师范大学学报(自然科学版)》
CAS
北大核心
2011年第1期132-136,共5页
依据教育部精品课程评审指标,采用网上调查等研究方法,分析教育技术专业国家精品课程的建设现状、主要特征与存在问题,并提出相应的改进策略.
关键词
教育技术专业
国家精品课程
课程建设
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职称材料
“中国风”小学德育课程体系的构建
3
作者
郑玉深
董继燕
《现代中小学教育》
2020年第12期9-11,共3页
“育人为本,德育为先”。济南市历下区燕翔小学以“弘扬中华民族传统文化,培养有根的中国人”为核心德育理念,从艺术、修身、健身、诵读四个方面探讨“中国风”与小学课程的融合,以“必修课程+选修课程+学生社团+实践活动”的立体化设...
“育人为本,德育为先”。济南市历下区燕翔小学以“弘扬中华民族传统文化,培养有根的中国人”为核心德育理念,从艺术、修身、健身、诵读四个方面探讨“中国风”与小学课程的融合,以“必修课程+选修课程+学生社团+实践活动”的立体化设计方法构建起校本化的“中国风”德育课程体系,有效培养学生国家认同感和责任心。
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关键词
德育课程一体化
中国风
德育课程体系
结构化设计
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职称材料
混合学习模式下小学生自主学习能力培养的策略研究
4
作者
董继燕
李娜
《教育探索》
2020年第11期19-23,共5页
在疫情期间,小学生的在线学习中出现了认识不足、自制力差、自主学习策略缺失、自主学习兴趣和自我效能感低、信息素养不足等问题,在"后疫情时代"的混合学习模式下提升小学生自主学习能力尤为重要。本文在对某小学校学生在线...
在疫情期间,小学生的在线学习中出现了认识不足、自制力差、自主学习策略缺失、自主学习兴趣和自我效能感低、信息素养不足等问题,在"后疫情时代"的混合学习模式下提升小学生自主学习能力尤为重要。本文在对某小学校学生在线学习现状的调查与分析基础上,从明确定位提升认知、组建学习小组虚拟课堂学习氛围、优化教学设计提升自主学习兴趣和自我效能感、家校合作总结形成自主学习策略等四个方面探讨如何构建小学生自主学习能力培养策略。
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关键词
混合学习
在线学习
自主学习能力
培养策略
原文传递
题名
教学设计的研究热点与发展趋势
被引量:
36
1
作者
谢幼如
王淑芳
董继燕
机构
华南师范大学教育技术研究所
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2011年第2期16-19,共4页
文摘
教学设计在教育技术学科中处于核心地位。教学设计发展至今,已取得了丰硕的研究成果。当前,把握教学设计的研究现状与发展趋势,显得尤为重要。本文阐述了影响教学设计研究发展的背景,在深入分析教学设计研究现状的基础上,提出当前教学设计研究的热点问题,并指出了教学设计研究的发展趋势。
关键词
教学设计
热点
现状
趋势
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
教育技术专业国家精品课程建设分析与展望
被引量:
8
2
作者
谢幼如
朱静静
董继燕
机构
华南师范大学教育技术研究所
出处
《华南师范大学学报(自然科学版)》
CAS
北大核心
2011年第1期132-136,共5页
基金
全国教育科学"十一五"规划教育部重点项目(DCA070186)
文摘
依据教育部精品课程评审指标,采用网上调查等研究方法,分析教育技术专业国家精品课程的建设现状、主要特征与存在问题,并提出相应的改进策略.
关键词
教育技术专业
国家精品课程
课程建设
Keywords
educational technology
the national quality courses
curriculum construction
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
“中国风”小学德育课程体系的构建
3
作者
郑玉深
董继燕
机构
济南市历下区燕翔小学
出处
《现代中小学教育》
2020年第12期9-11,共3页
基金
中国教育学会“十三五”教育科研规划课题(1713010646B)。
文摘
“育人为本,德育为先”。济南市历下区燕翔小学以“弘扬中华民族传统文化,培养有根的中国人”为核心德育理念,从艺术、修身、健身、诵读四个方面探讨“中国风”与小学课程的融合,以“必修课程+选修课程+学生社团+实践活动”的立体化设计方法构建起校本化的“中国风”德育课程体系,有效培养学生国家认同感和责任心。
关键词
德育课程一体化
中国风
德育课程体系
结构化设计
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
混合学习模式下小学生自主学习能力培养的策略研究
4
作者
董继燕
李娜
机构
济南市历下区燕翔小学
出处
《教育探索》
2020年第11期19-23,共5页
基金
2020年山东省教育科学规划课题“疫情与教育”专项课题(2020YZJ216)。
文摘
在疫情期间,小学生的在线学习中出现了认识不足、自制力差、自主学习策略缺失、自主学习兴趣和自我效能感低、信息素养不足等问题,在"后疫情时代"的混合学习模式下提升小学生自主学习能力尤为重要。本文在对某小学校学生在线学习现状的调查与分析基础上,从明确定位提升认知、组建学习小组虚拟课堂学习氛围、优化教学设计提升自主学习兴趣和自我效能感、家校合作总结形成自主学习策略等四个方面探讨如何构建小学生自主学习能力培养策略。
关键词
混合学习
在线学习
自主学习能力
培养策略
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教学设计的研究热点与发展趋势
谢幼如
王淑芳
董继燕
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2011
36
下载PDF
职称材料
2
教育技术专业国家精品课程建设分析与展望
谢幼如
朱静静
董继燕
《华南师范大学学报(自然科学版)》
CAS
北大核心
2011
8
下载PDF
职称材料
3
“中国风”小学德育课程体系的构建
郑玉深
董继燕
《现代中小学教育》
2020
0
下载PDF
职称材料
4
混合学习模式下小学生自主学习能力培养的策略研究
董继燕
李娜
《教育探索》
2020
0
原文传递
已选择
0
条
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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