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学生作文中的构思错误
1
作者
董胜凯
《科学大众(智慧教育)》
2007年第6期33-33,共1页
作文构思是作文课的重点,但学生往往会出现错误。作者就经常出现的错误从三个方面进行了论述:思路混乱不够严密;思路呆板陈旧缺乏灵活;构思流于表面不够深刻。
关键词
作文
构思
错误
下载PDF
职称材料
指导学生写好记叙文的尝试
2
作者
董胜凯
《中小学电教(下)》
2008年第6期82-82,共1页
记叙是最基本的表达方式之一,写好记叙类文章是写作其他文体类文章的基础。所谓记叙文,即侧重运用记叙的表达方式并辅之以抒情、描写等,对人物进行刻画或对事件进行较为完整地交代的文章。如何指导学生写好记叙文?教师在教学中可在以下...
记叙是最基本的表达方式之一,写好记叙类文章是写作其他文体类文章的基础。所谓记叙文,即侧重运用记叙的表达方式并辅之以抒情、描写等,对人物进行刻画或对事件进行较为完整地交代的文章。如何指导学生写好记叙文?教师在教学中可在以下几个方面作些尝试。
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关键词
作文指导
初中语文
抄袭现象
作文质量
体验生活
详略得当
只字片言
生活现象
一字不识
文学作品
原文传递
题名
学生作文中的构思错误
1
作者
董胜凯
机构
威县章台中学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2007年第6期33-33,共1页
文摘
作文构思是作文课的重点,但学生往往会出现错误。作者就经常出现的错误从三个方面进行了论述:思路混乱不够严密;思路呆板陈旧缺乏灵活;构思流于表面不够深刻。
关键词
作文
构思
错误
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
指导学生写好记叙文的尝试
2
作者
董胜凯
机构
河北省威县章台中学
出处
《中小学电教(下)》
2008年第6期82-82,共1页
文摘
记叙是最基本的表达方式之一,写好记叙类文章是写作其他文体类文章的基础。所谓记叙文,即侧重运用记叙的表达方式并辅之以抒情、描写等,对人物进行刻画或对事件进行较为完整地交代的文章。如何指导学生写好记叙文?教师在教学中可在以下几个方面作些尝试。
关键词
作文指导
初中语文
抄袭现象
作文质量
体验生活
详略得当
只字片言
生活现象
一字不识
文学作品
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
学生作文中的构思错误
董胜凯
《科学大众(智慧教育)》
2007
0
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职称材料
2
指导学生写好记叙文的尝试
董胜凯
《中小学电教(下)》
2008
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