浅谈翻转课堂在中职计算机应用专业课程的教学实践——以《常用工具软件》课堂教学为例

翻转课堂起源于美国,目前在国内学校教学中出现了很多成功的样本。在中职计算机类专业《常用工具软件》课程教学中,对照翻转课堂的实施条件,根据中职生的学习特点和学校教学条件,积极开展基于信息化条件下的翻转课堂教学实践,使学习变得更有意义。

中职“计算机组装与维修”课程学习现状调查与分析——以南京市中等职业学校为例

通过对南京市中职学校"计算机组装与维修"课程教学现状的调查,了解中职学校师生对于该课程的教学情况。通过分析,引发教师思考改进课堂教学模式,在教学中进一步发挥学生自主学习的主体性,从而提升课程学习效率。

以技能大赛为平台 校企共育行业英才

在2017年江苏省职业学校技能大赛上,南京金陵中等专业学校在参加的58个竞赛项目中,获得13金24银19铜共计56块奖牌,成绩居南京市总分第一名。同年,学校在全国职业院校技能大赛中获得4金1银的佳绩。

浅谈数字化资源平台在中职计算机类课程教学中的应用

伴随着互联网+时代的到来,国家对职业教育发展加大了重视和支持,职业教育数字化教育资源和以此为依托的资源平台也得到提升,文章通过对当前数字化资源平台在中职计算机类课程教学中的应用分析,探讨平台在课程教学和学习的影响并给出使用的相关建议。

浅谈任务驱动教学法在中职《计算机组装与维修》课程教学中的应用

在中职《计算机组装与维修》课程中开展任务驱动教学法的实践,旨在提高学生自主探究意识、培养学生的研究性学习能力和实践操作的能力,形成以教师为主导、学生为主体的新型课堂学习关系。

计算机组装与维修课程的教学实践研究

通过实践探索,在教学中将企业要求与教学目标相结合,为学生设置实践活动,让学生明确企业规范要求,养成良好的学习态度和＂职场＂素质,为学生们以后进入企业,成为合格的企业人才打下基础。

浅析计算机数据备份与还原技术

在使用计算机过程中,因各种原因,时常出现保存在计算机中的信息数据丢失现象,给正常的工作造成影响,这需要应用数据备份与还原技术来解决相应问题。针对计算机数据备份和还原技术的类型和应用进行分析。

模拟企业场景,构建计算机组装与维修课程的课堂教学实践

对于计算机组装与维修课程的教学,为了更好的激发学生的学习兴趣,教师通过对教学方法的研究和对模拟企业场景的设置,把企业的要求和教学目标相结合,让学生在平时的课堂学习中感受企业的科学规范要求,促进他们学习的积极性和有效性。

新媒体背景下翻转课堂模式在教学中的应用——以五年制高职学校计算机组装与维护课程为例

当前,翻转课堂模式在职业学校得到了广泛应用,同时新媒体技术对教师和学生的学习、生活也产生了广泛影响。本文分析了翻转课堂教学模式与新媒体技术融合过程中存在的问题,分析了专业课程教学中翻转课堂模式的应用策略,以期提高人才培养质量,推动职业教学改革不断创新。

中职学生综合实践课程学习档案袋的设计与实践

本文介绍了学习档案袋的含义,分析了设计学习档案袋的必要性,明确了设计学习档案袋遵循的原则。学习档案袋的实施成效显示,学习档案袋为推动中职综合实践课程转型和创新师生评价模式提供了切实支持和保障。

给学生一双倾听的耳朵

作为教师,传道授业解惑为己任,爱学生,教之做人很重要。在与学生沟通的时候,传统都是教师主动发现问题,然后引导教育,现在学生的偶发事件问题多多,他们更愿意让教师作为知心的朋友,更愿意让教师耐心地倾听他们的心声,走进他们的世界,有时候,倾听比空谈道理更重要。

星光熠熠照“金专”

2015年7月6日,作为南京市星光基地学校,南京金陵中等专业学校迎来了90名＂特殊＂的小客人,他们是参加＂少儿财商夏令营＂的小朋友。在学校的精心策划和安排下,同学们集中观看了学校宣传片,了解学校的基本情况。

计算机数据的抢救与恢复策略——以EasyRecovery软件的应用为例

计算机在使用过程中会因为各种原因造成数据丢失,从而影响人们的学习、工作和生活,甚至造成经济损失,因此,需要及时对丢失的数据进行抢救与恢复。本文介绍了计算机数据丢失的常见原因和数据恢复的原理及方法。

BEST,领跑校企合作的高端品牌——记南京金陵中等专业学校与宝马集团的“十年之约”

2004年4月,南京金陵中等专业学校与德国宝马集团合作,成功举办"宝马技术导入"综合培训;2005年10月,宝马集团授牌,该校成为宝马集团在中国建立的第一个校企合作培训基地;2006年5月,该校正式启动BEST项目(宝马售后英才教育项目),成为全国首家BEST项目培训基地,开启校企合作的全新模式;

互联互通 合作共赢

江苏省南京金陵中等专业学校是国家改革发展示范校、江苏联合职业技术学院金陵分院、江苏省四星级、江苏省高水平示范性中等职业学校。学校占地面积180亩,建筑面积9.5万平方米,全日制学历教育学生4426名,教师375人。学校设有汽车技术系、艺术设计系、现代商贸系、旅游管理系和烹饪营养系等五大专业系部,有10个省级品牌、特色专业,2个江苏省高水平示范性实训基地。

中职计算机组装与维修课程教学融入企业要求的探究

中等职业学校的培养目标是为社会输送数以亿计的高素质、技能型、应用型的中级专业人才,随着计算机的日益普及,社会对计算机的日常维修、组装维修和管理人员的需求越来越大。计算机的新产品的不断开发使得教材中的知识越来越陈旧,在《计算机组装与维修》课程的教学中,教师对学生提出的学习目标与企业的要求产生了较大的差距,学生在实习就业的时候,往往面临着企业重新培训,如何有效的把计算机组装与维修课堂同企业要求有机结合,让课堂教学与企业要求之间最大化融合。

利用市场,学习无处不在

去市场的调查实践,是为了更好地认识销售,了解销售的过程,让学生和教师一起走出课堂,亲身感受员工在企业中的角色,通过调查实践,体会传统课堂教学所不能传授的知识,在自己感受的基础上做出分析,然后在以后上课的时候,在教师的引导下,达到相应的学习目标。