生活体验对小学生美术创作的影响

小学美术教学要与学生的日常生活体验相联系。在教学中,教师要注意引导学生由课堂走向生活,让学生在生活中学习美术,通过生活实践提升美术创新能力,让广大学生能够从心底喜欢这门课程。

浅谈水彩画中人与动物情感的象征性表现

人和动物自古以来都共同生活在这个地球上,都有着相互的情感和相互影响。动物与人们的生活和情感密不可分,人类美术史的画卷里众多的动物画表现了人对动物的征服与崇拜、实用与审美、捕杀与保护这一演变与发展过程。水彩画中都很好的反应了人和动物情感之间的许多象征性,通过了解一幅画的象征性,也基本能够读懂创作者的情感和意图,很好的达到艺术共享的目的,本文主要是以人与动物的关系为题材进行创作,探究水彩画的情感表现,结合现阶段我国水彩创作的情感缺失问题,浅谈绘画中的象征性表现。现如今摄影、设计、绘画、等艺术门类都开始创作荒诞离奇的具有象征意义的人与动物的创意作品,以此来呼吁保护野生动物维护人与动物之间的和谐。基于此,我从人与动物的杀戮、共存、结合着手,运用象征性表现手法,以水彩为创作形式,创作一组荒诞离奇的艺术作品,以此坚持创新思维,将传统绘画与设计相结合,同时表达对人与动物和谐共存的呼吁。本文将都有体现。