期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
中小学班主任开展家校沟通的意义、困境与对策
1
作者
徐洁
董舒帆
《班主任》
2023年第6期5-9,共5页
家校沟通作为开展家校合作的重要手段,对于形成家校合力,发挥家校双方优势以及培养学生的综合素质具有重要作用。因此,如何进行全面、有效的家校沟通是中小学班主任在工作中所面临的重要课题。在学校教育与家庭教育地位不对等、应试教...
家校沟通作为开展家校合作的重要手段,对于形成家校合力,发挥家校双方优势以及培养学生的综合素质具有重要作用。因此,如何进行全面、有效的家校沟通是中小学班主任在工作中所面临的重要课题。在学校教育与家庭教育地位不对等、应试教育与素质教育两种教育理念相冲突的教育环境下,明晰家校沟通的意义能够为破除家校沟通困境提供方法论指引。
展开更多
关键词
中小学班主任
家校沟通
家校合作
家校合力
家庭教育
困境与对策
学生的综合素质
应试教育与素质教育
原文传递
题名
中小学班主任开展家校沟通的意义、困境与对策
1
作者
徐洁
董舒帆
机构
杭州师范大学经亨颐教育学院
出处
《班主任》
2023年第6期5-9,共5页
文摘
家校沟通作为开展家校合作的重要手段,对于形成家校合力,发挥家校双方优势以及培养学生的综合素质具有重要作用。因此,如何进行全面、有效的家校沟通是中小学班主任在工作中所面临的重要课题。在学校教育与家庭教育地位不对等、应试教育与素质教育两种教育理念相冲突的教育环境下,明晰家校沟通的意义能够为破除家校沟通困境提供方法论指引。
关键词
中小学班主任
家校沟通
家校合作
家校合力
家庭教育
困境与对策
学生的综合素质
应试教育与素质教育
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中小学班主任开展家校沟通的意义、困境与对策
徐洁
董舒帆
《班主任》
2023
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部