由课后练习的教学谈知识的整合

课后每一问题的解决，哪怕是极细微的地方或由一个小问题所涉压的知识点，其背后总隐含着教师一个艰苦复杂的思考过程，而这个过程正是各学科知识、信息在大脑中整合的过程。

浅谈在初中语文教学中渗透心理健康教育

初中生正处在12～15岁这个年龄段，正是心理学上称之为青春期、第二反抗期或危险期，也是青少年的“多事之秋”。如何使学生们在今天和明天与社会的交融中真正懂得并具备友爱、合作、竞争、自信、刻苦、坚韧、勇敢等优秀品质，树立乐观豁达的人生观，正是开展素质教育，培养学生健全人格，健康心理的主要内容。根据实情，我以为教育的主阵地就是课堂，尤其是语文教学。