《声声慢》教学设计

教学目标 1.了解词人个人遭遇与后期创作风格的密切关系。 2.通过吟咏诗文进行体味、鉴赏,从而丰富自己的情感世界,提高文学修养。 3.体会李清照国破家亡、饱经忧患和离乱的哀愁,感悟李清照坚韧、孤高的灵魂。

化作春泥更护花——浅析如何执行“学讲计划”

徐州市的中小学正如火如荼地实施＂学讲计划＂。＂学讲计划＂简单地说即让学生＂学进去,讲出来＂,虽然说起来简单,但每堂课实际操作起来确实很不简单。因为一直有三个问题在困扰着我们一线教学人员,这三个问题就是：怎样让学生＂学进去＂,老师又怎么知道学生确实＂学进去了＂,老师又怎样引导学生恰当地＂讲出来＂。相信很多老师都是边教书边思索,边思索边去＂摸着石头过河＂。