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试谈初中音乐教学中进行审美教育的策略
被引量:
1
1
作者
董荣冈
《学周刊(中旬)》
2010年第7期207-207,共1页
音乐课一直被列为中小学的必修科目之一,而且被看作我国德、智、体、美和综合技术教育的重要组成部分。新课程明确指出我们音乐教育的理想目标是:确立以审美为核心的教育理念,从而丰富学生的审美情感体验,使其具有一定的审美能力,...
音乐课一直被列为中小学的必修科目之一,而且被看作我国德、智、体、美和综合技术教育的重要组成部分。新课程明确指出我们音乐教育的理想目标是:确立以审美为核心的教育理念,从而丰富学生的审美情感体验,使其具有一定的审美能力,让生活变得丰富多彩,人类变得充满爱心。音乐能充分表达人们内心的活动,打动人的心弦,激起人们感情上的共鸣。同时,音乐课是通过音乐作品使学生感受到音乐形式的美、乐曲中气质的美、
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关键词
审美教育
音乐教学
初中
综合技术教育
教育理念
理想目标
音乐教育
情感体验
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职称材料
题名
试谈初中音乐教学中进行审美教育的策略
被引量:
1
1
作者
董荣冈
机构
河北省赵县第五中学
出处
《学周刊(中旬)》
2010年第7期207-207,共1页
文摘
音乐课一直被列为中小学的必修科目之一,而且被看作我国德、智、体、美和综合技术教育的重要组成部分。新课程明确指出我们音乐教育的理想目标是:确立以审美为核心的教育理念,从而丰富学生的审美情感体验,使其具有一定的审美能力,让生活变得丰富多彩,人类变得充满爱心。音乐能充分表达人们内心的活动,打动人的心弦,激起人们感情上的共鸣。同时,音乐课是通过音乐作品使学生感受到音乐形式的美、乐曲中气质的美、
关键词
审美教育
音乐教学
初中
综合技术教育
教育理念
理想目标
音乐教育
情感体验
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
试谈初中音乐教学中进行审美教育的策略
董荣冈
《学周刊(中旬)》
2010
1
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