小型链条炉排稻壳锅炉的开发设计

稻壳燃烧特性与煤不同,在作为燃料用于链条炉排锅炉时存在一些问题。分析了小型链条燃煤锅炉直接改用燃烧稻壳时运行中常见问题的原因,在此基础上根据稻壳的燃烧特性,详细论述了小型链条炉排稻壳锅炉在开发设计及运行中应注意的问题。给出了适于稻壳锅炉的炉拱设计参数,提出了合理的上料系统,阐述了如何调节鼓引风量等锅炉运行中应注意的事项。所述方法可使小型链条炉排锅炉在利用稻壳做燃料时运行更加经济可靠,同时对小型燃煤链条锅炉改为燃用稻壳也有一定借鉴作用。

燃煤工业锅炉使用布朗气复燃法的研究

利用布朗气燃烧速度快、着火范围宽、最低点火能量低等特点,首次提出将布朗气复合燃料燃烧法应用于燃煤工业锅炉,使锅炉的燃烧状态发生明显变化,降低尾气中CO的含量,使得锅炉在相同排放水平条件下,可以采用更低的过量空气系数,提高燃烧效率。

如何在初中物理压强实验中吸引学生的兴趣

在物理实验课上,物理实验更能吸引学生的兴趣与注意,教学效果因此也要好得多[1]。但是,即使这样,仍然有一些学习底子较弱的学生无法激起学习的兴趣,因此如何在物理实验课程中吸引全部学生的兴趣,就成为一名物理教师应该思考与研究的课题。

方圆段钣金展开的AutoLisp编程方法

应用Auto CAD软件建立天方地圆展开的几何模型在工程应用中较为常见,详述了天方地圆展开的数学模型,并在数学模型基础上应用Auto Lisp语言进行编程,从而实现方圆段钣金展开的计算机参数化绘图,在提高效率的同时,又提高了方圆段展开的精度。

智慧校园里的翻转——以互动题板在初中物理课堂中的应用为例

随着教育改革的深入发展,初中物理教学中,因为现代信息技术,如互动题板等的出现,有效促使学生真正成为教学的主体,数字化教学已经成为当前重要的教学方式。翻转课堂打破传统教育过程中传授型教学方式的弊端,在内化型教学氛围下,更能激发学生的学习兴趣。本文主要从初中物理出发,重点围绕翻转课堂理念下如何更好地创设智慧校园提出若干对策。

对“物理教学要联系生活实际”的几点看法

新课标要求义务教育阶段的物理课程应贴近学生的生活,符合学生认知的特点,认识生活中事物内部所包含的物理规律,而在课堂中所学到的知识也要有效地应用到生活实践中去。本文＂物理教学要联系生活实际＂出发,探讨如何在物理教学中有意识地加强物理与生活的联系,引导学生从生活走进物理。

浅谈物理教学中的问题设计

问题设计在教学中是一种教学观念问题。新课改下的教学需要我们提高问题设计的水平。只有充分重视问题的设计并不断优化,才能真正使学生学得轻松、高效,课堂效益才能得到真正的提高。

浅谈物理教学中的问题设计

问题设计在教学中是一种教学观念问题。新课改下的教学需要我们提高问题设计的水平。只有充分重视问题的设计并不断优化,才能真正使学生学得轻松、高效,课堂效益才能得到真正的提高。