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怎样提高初中数学教学的有效性
1
作者
董萼娟
《师道(教研)》
2014年第11期56-56,共1页
数学教学的有效性,一般指在实现基本教学目标的基础上,追求更大的数学教学效率与教学效益,其核心在于教学有效果、有效益、有效率。在这里所谓最大教学效率与教学效益通常指教学的实际效果至少不低于同类的一般水平。如何提高数学教...
数学教学的有效性,一般指在实现基本教学目标的基础上,追求更大的数学教学效率与教学效益,其核心在于教学有效果、有效益、有效率。在这里所谓最大教学效率与教学效益通常指教学的实际效果至少不低于同类的一般水平。如何提高数学教学的有效性呢?
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关键词
初中数学教学
有效性
数学教学效率
教学效益
有效率
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职称材料
在初中数学教学中进行德育教育的几点做法
2
作者
董萼娟
《数学学习与研究》
2015年第2期115-115,共1页
俗语说:人无品不立,人无德难行.在所有的教育当中,德育教学是至关重要的.学生在求学阶段,会逐步形成自己个人的人生观、价值观与世界观,会培养自己的良好的品德.学习的好坏也会受形成的思想品德、道德观念等影响.本文主要结合笔者自身...
俗语说:人无品不立,人无德难行.在所有的教育当中,德育教学是至关重要的.学生在求学阶段,会逐步形成自己个人的人生观、价值观与世界观,会培养自己的良好的品德.学习的好坏也会受形成的思想品德、道德观念等影响.本文主要结合笔者自身教学实践,对初中数学教学中渗透德育教育的具体做法进行分析.
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关键词
中学
数学教学
德育教育
做法
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职称材料
题名
怎样提高初中数学教学的有效性
1
作者
董萼娟
机构
云安县白石镇中学
出处
《师道(教研)》
2014年第11期56-56,共1页
文摘
数学教学的有效性,一般指在实现基本教学目标的基础上,追求更大的数学教学效率与教学效益,其核心在于教学有效果、有效益、有效率。在这里所谓最大教学效率与教学效益通常指教学的实际效果至少不低于同类的一般水平。如何提高数学教学的有效性呢?
关键词
初中数学教学
有效性
数学教学效率
教学效益
有效率
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
在初中数学教学中进行德育教育的几点做法
2
作者
董萼娟
机构
广东省云浮市云安县白石镇中学
出处
《数学学习与研究》
2015年第2期115-115,共1页
文摘
俗语说:人无品不立,人无德难行.在所有的教育当中,德育教学是至关重要的.学生在求学阶段,会逐步形成自己个人的人生观、价值观与世界观,会培养自己的良好的品德.学习的好坏也会受形成的思想品德、道德观念等影响.本文主要结合笔者自身教学实践,对初中数学教学中渗透德育教育的具体做法进行分析.
关键词
中学
数学教学
德育教育
做法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
怎样提高初中数学教学的有效性
董萼娟
《师道(教研)》
2014
0
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职称材料
2
在初中数学教学中进行德育教育的几点做法
董萼娟
《数学学习与研究》
2015
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