基于农村小学语文教学中创造性思维激发的研究

叶圣陶先生曾经说过"教是为了不教"。简单理解,就是教师的教学不仅限于知识的传播,还在于激发学生的潜在动力,促进学生进行自主学习。农村小学语文教学的现状,使得目前教学活动对创造性思维的激发提出了更高的要求。就现在的教育水平而言,我国属于应试教育,这种应试教育的模式,只是将考得好成绩视为评论学生成绩优劣的标准,而随着时代的发展,国外先进文化的引进,使应试教育模式的弊端显露无疑,怎样将创造性的思维引入教学中,已经成为需要攻克的难题。

农村小学语文教学中学生创造性思维的激发

针对目前的教学来讲,素质教育的实施在学习中已经取得了非常明显的效果,在这种情况下培养学生创造性思维就提上了教育部门的议事日程。主要以小学语文教学为切入点,首先通过对创新思维概念做出界定,对农村小学语文学科中体现出来的创造性思维能力进行分析,从而把握创造性思维的实质。