试论翻转课堂教学模式用于小学信息技术课程的行动研究

在我国传统的小学信息技术教学过程中,一般是以教师作为主体,向学生进行知识的传授,通过此种方法使学生对于知识的掌握能力和实际操作水平有效的提升,但是随着信息化技术的不断发展,虽然采用传统的教学方式让学生学习的难度不大,但是却使其缺乏应用学习知识处理实际问题的能力。针对这一问题,翻转课堂教学模式逐渐兴起,并且有许多的教师愿意将该模式带入到实际的教学活动中,并取得了一定的成效。将通过对翻转教学模式在小学信息技术教学中的重要性进行分析,进一步探讨该教学模式应用。